培養有教育碩士學位的未來科學家和工程師

還是個孩子的時候，布萊克·內森(BLAKE NATHAN)就想駕駛飛機，學習所有關于飛機的知識。于是他在田納西州立大學攻讀航空和工業技術學士學位。

但在2012年畢業的前一年，內森在一家日托中心做兼職護工和中學數學家教，發現了另一種激情。一個燈泡熄滅了。“教書比開飛機更令人滿意，”他說。

因此，在畢業后，內森申請并被錄取進入四年的伍德羅·威爾遜教學獎學金項目，該項目提供進入一個教育學院的碩士課程的機會，內森在印第安納大學-普渡大學-印第安納波利斯分校。該獎學金幫助那些受過科學、技術、工程或數學教育的學生為進入課堂做好準備。

南森在第一年就得到了3萬美元的津貼，同時他還要應付所有的課程——包括教育學、理論、課堂管理和他的工程專業課程——以及在印第安納波利斯一所高中任教的學生。這導致了向中學教師提供技術的崗位，內森現在是一名全職認證教師。在一年級之后，學生必須在一所急需的學校里教三年書，這是該計劃的一部分。

伍德羅·威爾遜國家獎學金基金會(Woodrow Wilson National Fellowship Foundation)的主席阿瑟·萊文(Arthur Levine)指出，在STEM學科領域“急需找到有效的教師”，這其中包括增加女性和有色人種(這些人的代表性嚴重不足)。100Kin10是一個支持全國努力讓更多STEM教師進入學校的網絡。

現在，在他的項目的最后一年，內森讓他的中學生努力工作制造火箭，組裝一個LED電路和制作定格動畫電影。“我們做了很多很酷的實際項目，”他說。

內森的收入超過4萬美元，他說他熱愛自己的工作。他還創辦了一個非營利組織，名為“教育我”(education ME)，在高中和其他想從事教育和教學事業的非裔美國男性中擔任導師。

對于教育碩士學生來說，還有一些其他有前途的職業選擇。

?高等教育:美國勞工統計局(Bureau of Labor Statistics)估計，在截至2024年的10年里，公立和私立學院、專業學校、社區學院、職業和職業學校對教師的需求將增長13%。雖然大學階段通常需要博士學位，但碩士學位可能足以勝任社區學院和其他學校的職位。2014年高等教育教師的平均年薪是70,790美元。

?管理者:哥倫比亞大學(Columbia University)教師學院(Teachers College)負責招生服務的副教務長托馬斯?洛克(Thomas Rock)表示，對于高等教育管理者來說，碩士或博士學位教育政策已經成為一個熱門的途徑。職位從注冊員到招生官再到學術主任;到2024年，這類職位預計將增加9%。在這些職位的廣告工資中，超過40%是65000美元以上。

?特殊教育教師:美國勞工統計局表示，由于預算緊張，到2024年，招聘特殊教育教師的總體增幅可能會降至6%，但就業前景“很好”，而且每年離職的教師數量也會對就業前景起到幫助作用。在學前班，增長率應該是9%。有些州要求獲得特殊教育的碩士學位才能獲得全面認證。2014年的平均年薪是55,980美元。