美本升學(xué)規(guī)劃方向有哪些？拆解美本升學(xué)規(guī)劃方案

美國大學(xué)錄取從來都不是單獨的某一項內(nèi)容就能夠滿足招生官的審核標(biāo)準(zhǔn)，美國大學(xué)在招生時總是強調(diào)全面評估，部分大學(xué)也公開了錄取數(shù)據(jù)，但是每年申請季總是有一大批看似符合要求，卻被拒之門外的學(xué)生， 那么美國大學(xué)全面評估的底層邏輯是什么？如何規(guī)劃才能最大化錄取概率？

本期為大家拆解美本升學(xué)規(guī)劃的方案，掰開揉碎的分析美本招生的底層邏輯，一起來了解一下美國大學(xué)的招生官們是怎樣審核學(xué)生申請的吧~

美本申請錄取因素

首先，我們先要了解美本招生是由哪些因素決定是否錄取的。在美國做了10多年的升學(xué)規(guī)劃和申請服務(wù)的資深規(guī)劃師Angel在回答這個問題的時候說到：其實每一年的評審標(biāo)準(zhǔn)都會有點不同，從大體的角度來講，一般會從四個方面去看

·學(xué)術(shù)成績和成就

·課外活動

·個人性格特色

·學(xué)校內(nèi)部招生偏好

前三項是作為學(xué)生可控的東西，在一定程度上是可以通過合理的規(guī)劃達到需求的，而最后一項“學(xué)校內(nèi)部招生偏好”是不可控制的東西，關(guān)于這一點，來聽聽是怎么說的吧~

可控因素審核權(quán)重

前3項可控性的因素，在你的申請資料被閱讀的時候，一般來講各部分的權(quán)重大概是：

學(xué)術(shù)成績占40%，它永遠是最重要的一個部分

課外活動（領(lǐng)導(dǎo)力）占30%

申請文書和面試以及推薦信占30%，（其中推薦信也并不是我們可控的一個因素，但是大部分學(xué)校的老師都不會刻意為難學(xué)生，所以一般推薦信并不是一個會爆雷的點。）

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美本招生官的審核重點

第一輪：學(xué)術(shù)成就

毋庸置疑，學(xué)術(shù)成就可以說是最基本和最重要的審核標(biāo)準(zhǔn)，往往是能否進入某個大學(xué)的敲門磚。雖說相對于其他國家來說，美國大學(xué)對于學(xué)術(shù)成績以外的個人能力比較看重，但依然是有學(xué)習(xí)成績這道門檻的。

?成績單質(zhì)量

一般招生官會看成績單里面是否有失誤，比如平時成績都比較穩(wěn)定，而某個學(xué)期的成績突然低很多，這種情況會被考量是否是偶然的一次性事件，一般一次失誤的話是可以被理解的。

另外就是成績單里是否有異常值，是否有違反學(xué)校紀(jì)律或?qū)W術(shù)準(zhǔn)測的行為，例如抄襲/作弊等行為。

?課程匹配度

課程匹配度對于大部分學(xué)校的申請還是比較重要的，同樣的GPA，招生官一般就會衡量課程選擇和難度是否與你的申請方向匹配。拿了更多AP和HONOR的成績，肯定要比只有正常課程成績的更被看好，所以這個對于高一高二選課的時候就有指導(dǎo)意義了：不只要拿好的成績，還要和你想要申請的專業(yè)方向能同步。

?成績與課程難度

成績有加權(quán)和不加權(quán)，加權(quán)成績相當(dāng)于把一些AP/IB這種更難的課程成績算進來了，直接體現(xiàn)了課程的難度。這對于招生官來說，是能夠看到你的學(xué)習(xí)深度以及學(xué)習(xí)能力的。

?標(biāo)化考試

這個就比較直觀了，參加過哪些考試：是否參加了SAT/ACT，考了多少個AP成績，或者是IB成績，這些和你將來要去學(xué)的專業(yè)是否相關(guān)？另外對于國際生來說，語言成績（托福）也是很重要的衡量因素。

第二輪：課外活動

每一個活動的的描述只有150個英文字符的長度，也就是大概30個英文單詞，所以要在30個英文單詞里有效的描述出你的活動是非常重要的。

顯性的

招生官會解讀你的申請中那些顯而易見的活動內(nèi)容：

首先，是否有一些特殊才藝：比如鋼琴學(xué)習(xí)了10年，高爾夫?qū)W了10年。。。

其次，所參加的活動具備的廣度和深度：比如你的公益活動持續(xù)了多久？幫助到多少人？是否具備社會價值？。。。

另外，在活動中是否展現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)力和影響力：例如在活動中是怎樣的職位？被影響和輻射到的人有多少？。。。

以上這些都是招生官會重點評估的問題

隱性的

首先招生官會掃描活動的價值（value scale），就是到底在活動中學(xué)到了什么：比如體育活動里，是否能體現(xiàn)出熱愛？堅持？

其次，提供的活動是否是慢慢發(fā)展起來的興趣，并且在這個發(fā)展中是否有長足的進步？

再有，活動中是否可以體現(xiàn)求知探索的精神？

招生官會從你的活動中分析你是全才還是更善于精專

第三輪：非量化部分

美國大學(xué)對于“你是一個什么樣的學(xué)生”，這一點是非常重視的，在整個申請過程中，非量化部分是很重要的。招生官不會看到學(xué)生的具體名字，但是會給每位申請者畫一個畫像，在審核完學(xué)術(shù)成績和課外活動后，會通過文書和小作文來分析你是一個怎樣的人？具備哪些素質(zhì)和能力？一般來說，會對一下這些方面著重判斷：

?求知欲（學(xué)術(shù)好奇心）

思想性

興趣愛好

創(chuàng)造力

公民社會參與度

?個人背景

文化視野

是否多元化發(fā)展

家庭背景

?人際交往能力
人格魅力

是否善良

是否具備領(lǐng)導(dǎo)力或團隊合作能力

第四輪：綜合投票

以上三輪完成之后，就是把所有這些結(jié)論綜合在一起，提煉出每一位申請者的學(xué)術(shù)成績基本信息，總結(jié)出課外活動亮點，以及文書所呈現(xiàn)出的個人性格與非量化能力。

留學(xué)申請是非常個性化的事，每個人的情況都不盡相同，只有根據(jù)自身條件，結(jié)合自己的學(xué)術(shù)水平及綜合能力，制定行之有效的選課策略及留學(xué)規(guī)劃，才能讓方向更明確。
讓申請事半功倍！

以上就是關(guān)于【美本升學(xué)規(guī)劃方向有哪些？拆解美本升學(xué)規(guī)劃方案】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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