利用愛荷華州評(píng)估增強(qiáng)數(shù)據(jù)討論

Category: 少兒培優(yōu) Date: 2024年9月11日下午12:35

“規(guī)范信息可以作為衡量增長的標(biāo)準(zhǔn)，在變化和中斷時(shí)期尤其有價(jià)值。”

學(xué)生評(píng)估數(shù)據(jù)是指導(dǎo)教學(xué)的有力工具，學(xué)校可以使用愛荷華州評(píng)估數(shù)據(jù)來制定和監(jiān)控學(xué)生的學(xué)業(yè)成長目標(biāo)，在教學(xué)過程中的類似階段使用可靠且有效的學(xué)生學(xué)習(xí)測量方法可以提供有關(guān)學(xué)生成長的有用信息。愛荷華州評(píng)估可以為未來的表現(xiàn)提供固定基準(zhǔn)，并為衡量學(xué)生成長或退步提供國家和地方參考框架，可以使用兩個(gè)指標(biāo)——全國標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)和全國百分位排名——來衡量同一年級(jí)內(nèi)不同群體或不同班級(jí)的進(jìn)步。

國家標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（NSS）

國家標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)量表是對(duì)從幼兒園到高中學(xué)生表現(xiàn)的持續(xù)衡量，每個(gè)年級(jí)的分?jǐn)?shù)可以直接與其他年級(jí)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較和關(guān)聯(lián)。年級(jí)間分?jǐn)?shù)可用于了解成長情況并制定目標(biāo)。

全國百分位排名 (NPR)

常態(tài)信息可用作衡量成長的指標(biāo)，在變化和中斷時(shí)期尤其有價(jià)值，全國百分位排名分?jǐn)?shù)可讓教師比較學(xué)生逐年的表現(xiàn)。NPR 逐年呈正增長表明學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步速度比常態(tài)組更快，NPR 下降表明學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步速度比同齡人慢，參照組的適當(dāng)性對(duì)于進(jìn)行比較和解釋至關(guān)重要，愛荷華州評(píng)估的規(guī)范信息基于來自公立和私立學(xué)校的全國代表性學(xué)生樣本。

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指標(biāo)解讀

下面說明了當(dāng)某個(gè)組有多個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)時(shí)這些簡單指標(biāo)的使用方法，在此示例中，一所學(xué)校連續(xù)五年實(shí)施了愛荷華州評(píng)估，第三年受新冠疫情的影響最大，為了在某一特定學(xué)科領(lǐng)域保持相同的逐年學(xué)業(yè)增長率，學(xué)生的預(yù)期 NPR 必須保持不變。然而，在這個(gè)例子中，從 2018 年到 2022 年，每個(gè)年級(jí)的增長率都出現(xiàn)了下降。2019 年至 2020 年期間，6-8 年級(jí)學(xué)生的分?jǐn)?shù)下降幅度最大，6 年級(jí)和 7 年級(jí)下降了 10 分，8 年級(jí)下降了 11 分。NPR 逐年下降表明需要額外的支持，NPR 下降 10 分相當(dāng)于損失大約 8 個(gè)月的教學(xué)時(shí)間。有了這類數(shù)據(jù)，管理人員和教師就可以了解學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步速度、新冠疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)速度的全面影響，以及可能需要多少額外指導(dǎo)才能推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。