倒計時3天！
美東時間2024年11月18日2025 MIT PRIMES截止報名！數學er快沖！
為什么要參加2025 MIT PRIMES ？
MITPRIMES作為一個非常具有競爭力的科研項目，篩選要求嚴格，每年總體錄取率低于10%，被譽為“通往MIT的捷徑”。
據官網不完全統計，約45%左右的項目畢業生進入了 MIT，約21%左右的項目畢業生進入了哈佛大學。約有80%項目畢業生被“哈耶普斯麻”錄取！
在PRIMES項目中，你將能夠收獲以下內容：
前不久，小林已經介紹了2025 MIT PRIMES項目的一些新變化，包括報名時間提前、將把重點縮小到數學，只招收數學部分的新生......
👉點擊文字查看詳細內容：報名時間不足22天！2025 MIT PRIMES申請有這些變化......
報名時間即將截止！一起來看看2025年MIT PRIMES 時間安排吧！
2025 MIT PRIMES 時間安排
1、申請階段
MIT PRIMES錄取決定將于1月下旬做出，項目分為四個不同的階段進行：
January 1 – Pi Day:
進階閱讀期。學生將在一月初獲知其錄取情況，并分配一名導師，導師將推薦可能對未來研究項目有用的進階讀物。
第一階段需要在三月初之前提交一份5 頁的閱讀報告。PRIMES 將評估學生的研究準備情況，并邀請一些表現表現出色、進步明顯的學生進入第二階段。
⚠️時間投入：每周至少 10 小時，包括自學和每周 1.5 小時與導師的會面。
Pi+0.01 Day – May 31:
活躍研究期。學生在導師的指導下開展研究項目，可以咨詢該項目相關的MIT教職人員或首席導師。到五月底，學生提交一份中期報告，詳細說明研究進展。
⚠️時間投入：每周至少 10 小時。
June 1 – August 31:
獨立學習期。學生獨立研究項目，同時與導師保持聯系。PRIMES 靈活的暑期課程安排確保項目時間不會與其他暑期活動發生沖突。
⚠️ 時間投入：自己靈活安排。
September 1 – December 31:
論文撰寫期。學生完成項目，在10月中旬的秋季學期 PRIMES 會議上展示。到年底，學生撰寫一篇總結其研究成果的期末論文，并將論文發布在 PRIMES 網站上，也可能提交給國家科學競賽或專業研究期刊發表。
⚠️ 時間投入：根據需要投入足夠的時間。
2、申請重要時間點
🔹 3月14日：簡要閱讀報告
🔹 6月15日：中期研究報告
🔹 10月中旬：會議演示
🔹 12月1日：終稿的倒數第二稿
🔹 12月31日/1月15日：最終研究論文
目前，距離2025 MIT PRIMES報名截止不足3天！官方給我們整理了一份推薦閱讀材料清單！
MIT PRIMES 官方推薦閱讀材料
1、General
▪ Sandor Lehoczky 和 Richard Rusczyk的《解決問題的藝術，第 1 卷：基礎知識》（AoPS，2006年）；解決問題的藝術，第2卷：及以后（AoPS，2006年）。
▪ Paul Zeitz的《解決問題的藝術與技巧》，第2版（Wiley，2006年）。
▪《伯克利數學圈的十年：美國經驗》（A Decade of the Berkeley Math Circle：The American Experience），由Zvezdelina Stankova和Tom Rike編寫的（《美國數學》 Society，2008年）。
▪ Evan Chen，The Napkin項目。
2、Linear Algebra
▪ Gilbert Strang的《線性代數導論》，第4版（Wellesley-Cambridge出版社，2009年）。
▪ Gilbert Strang教授在MIT OpenCourseWare上的視頻講座。
▪更進階的閱讀（抽象線性代數），如Sheldon Axler的《 Linear Algebra Done Right》，第3版（Springer，2015年）。
▪ Sergei Treil的《Linear Algebra Done Wrong》。
▪ Isaiah Lankham、Bruno Nachtergaele和Anne Schilling的《線性代數-作為抽象數學的導論》 （MAT67講義，加州大學戴維斯分校，2007 年）。
3、Abstract Algebra
▪代數情況說明書。
▪ MATH E-222 Abstract Algebra，Benedict Gross教授關于哈佛擴展學院的視頻講座，在Learning Initative上觀看。
▪ V.B. Alekseev，《問題與解決方案中的阿貝爾定理》（Kluwer，2004 年）。
▪ Joseph Gallian的《當代抽象代數》，第 7 版（布魯克斯·科爾，2009 年）。
▪更進階的閱讀：Michael Artin的《代數》 ，第 2 版（艾迪生衛斯理，2010 年）。
4、Number Theory
▪Ivan Niven、Herbert S. Zuckerman 和Hugh L. Montgomery，《數論導論》，第5版（Wiley Text Books，1991年）。
▪ Harold Davenport的《高等算術：數論導論》，第7版（劍橋大學出版社，1999年）。
▪ Abhinav Kumar教授在MIT OpenCourseWare上教學的 《18.781 數論課程》的講義和作業。
5、Combinatorics
▪ Miklos Bona的《組合學演練：枚舉和圖論》，第2版（世界科學，2006年）。
▪更進階的閱讀：Richard P. Stanley的《Enumerative Combinatorics》，第1卷，第2版（劍橋大學出版社，2011 年）。
Knot Theory
▪ Colin Adams的《結書》（美國數學學會，2004 年）。
為了幫助大家更好地準備MIT PRIMES
小林整理了歷年問題集和答案福利
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* 以上賽事主辦方為海外機構，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優的依據，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。
翰林數學導師陣容（部分）
張博士 翰林數學教研組組長
◾美國羅切斯特大學理論數學博士，復旦大學上海數學中心博士后研究員。
◾AMC官方認證優秀教練，DMM杜克數學競賽ITCCC官方認證優秀教練
◾7年理論數學的研究和相關教學經驗，曾教授過大學數學系本科至研究生大部分專業課程。
◾初中階段獲得全國初中數學聯賽一等獎、化學聯賽二等獎保送重慶南開中學理科競賽實驗班。高一獲得重慶市數學競賽一等獎，全市第三名。高三獲得全國高中數學聯賽一等獎，生物聯賽二等獎。
◾曾參與了 AMC與美國大學生數競（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓工作。
2023-2024年AMC及AIME戰績(不完全統計):
AMC10/12輔導晉級AIME人數79+，其中前1% DHR20名，最高分滿分145.5，AIME 10分+學員20名，7分+學員29名。其中14分一人，13分一人，12分六人，11分八人，10分四人。11名學員達到USA/JMO分數線。
2022年11月AMC及AIME戰績（不完全統計）:
AMC10/12輔導晉級AIME人數51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學員7名，7分+學員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學員達到USA/JMO分數線，三名學員分別實際晉級USAMO和USAJMO。
2021年11月AMC及AIME戰績（不完全統計）:
AMC10/12輔導晉級AIME人數29+，其中AMC10 DHR兩名，AMC12 DHR三名，最高分滿分150；AIME 10分+ 學員四名，七分+學員12名。其中13分一人，11分三人，9分、8分各兩人。5名學員達到USA/JMO分數線，兩名學員分別實際晉級USAMO和USAJMO。
夏校戰績（不完全統計）：
2023年：所帶AMC學員中，七名申請美國頂級數學夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請Stanford數學夏校SUMAC的學生均拿到offer，四名申請Awesomemath的學生全部拿到offer；
2022年：所帶AMC學員中，四名申請美國頂級數學夏校ROSS Mathematics Program的學生中兩名拿到offer，一名申請Stanford數學夏校SUMAC的學生拿到offer，五名申請Awesomemath Level3,4的學生全部拿到offer。
王老師
◾本科畢業于北京大學，碩士一等學位畢業于倫敦政治經濟學院（LSE）
◾擁有2年海外工作經驗，有豐富的數學競賽背景。
◾曾獲得新加坡數學競賽一等獎（小學部），華羅庚金杯少年數學邀請賽全市第一，全國初中數學競賽一等獎，上海市高中數學競賽一等獎（滿分全市第一），全國高中數學競賽一等獎。保送至上海華育中學，上海中學高中部，北京大學。
◾本科畢業于北京大學。本科期間獲五四獎學金，光華獎學金。碩士期間獲Allianz數據分析比賽第一名。
2023-2024年戰績（不完全統計）：
2023-2024年AMC晉級超30人，7人DHR，AIME 5人10分以上，1人獲得USAMO銀牌全美排名33，BMO Round 2 2人merit。所教學生2人被SUMAC錄取，1人被ROSS錄取。
2022-2023年戰績（不完全統計）：
2022-2023年AMC晉級超30人，5人DHR，AIME 6人10分以上，BMO Round 2 1人merit。所教學生5人被全球頂尖數學夏校SUMAC線下營錄取（全球僅錄取40人），1人被ROSS數學營錄取。
譚老師
◾悉尼大學工程學院數據科學碩士，西蒙菲莎大學理學院統計學士，專業課TOP5%畢業生曾獲校長榮譽獎。
◾美國大學理事會AP官方認證教師。
◾獲得AMC官方優秀教練認證。
◾扎實的理工科基礎理論知識。多年教學經驗，可全英文教授各門課程，獲家長以及學生一致好評。
【授課體系】
◾競賽類：AMC8/10/12，Euclid，Math League，UKMT
◾課程類：AP微積分，統計，Alevel體系，IGCSE，IB體系，MYP
【執教戰績】
◾2022年AMC10/12，aime晉級5人，其中1人獲全球卓越獎DHR前1%，1人全球優秀獎HR前5%；
◾2023年AMC8，2人獲全球優秀獎HR前5%；2023年AMC10/12，aime晉級3人，其中1人獲全球卓越獎DHR前1%；
◾2024年AMC8，3人獲全球卓越獎DHR前1%，1人獲全球優秀獎HR前5%；
◾2021-2024年，AP微積分、統計課程四年共輔導學生超150人， 微積分5分率100%，統計5分率90%；
郭老師
◾北京大學碩士，六年國際教育行業從業經驗，累計授課時長超過9000小時。
◾曾獲全國大學生數學建模競賽一等獎；全國高中數學聯賽二等獎，全國希望杯數學競賽三等獎。
◾高中數學教師資格證以及各類競賽獲獎證，AMC官方授予優秀教練證書，AP官方認證教師。
◾擅長引導學生積極思考，注重思路方法上的提升，引導學生理解掌握公式背后的原理。善于對真題進行分類歸納總結，也會講述生活中的應用。
擅長科目：
◾競賽類：美國AMC10/12系列數學競賽，以及復賽AIME，歐幾里得Euclid數學競賽，澳大利亞AMC競賽，BMO，STEP等；
◾國際課程類：ALEVEL CIE/EDX/AQA考試局數學和高數；IB HL/SL AA/AI；AP微積分BC/AB; IGCSE 0606/0580等。
教學風格：
擅長引導學生積極思考，很耐心，循循善誘，因材施教，講解細致，注重思路方法上的提升，善于鼓勵。學生能有效掌握所學知識點，樂于引導感興趣的學生理解掌握公式背后的原理，善于對真題進行分類歸納總結，也會講述生活中的應用。
學員戰績（僅展示部分）：
◾美國AMC12/10/8競賽學生進復賽以及獲獎率超過65%，AMC12最高分150，140+的不少，AMC10最高分144；2023年近30個學生晉級AIME，基本都是前5%或1%，獲獎率超過70%；2022年17個學生晉級AIME，4個拿下1%；
◾歐幾里得競賽學生獲獎（前25%）率75%左右，最高分94；
◾澳大利亞AMC競賽學生也從入學只能做對15題到最后能做對26題拿下二等獎；
◾A-Level學生A以及A*率96%以上，高數有學生FP1 FM FP2三門離滿分差1分；AP微積分學生5分率95%；IB學生提分很快，目前IB HL學生基本都提到7分，SL曾有學生從1-2分提到5-6分用了3個月左右。
莊老師
◾丹佛大學數學博士，研究方向為數理邏輯，本科畢業于東南大學應用數學專業。
◾博士期間，專注于數學邏輯的前沿研究，并多次在學術會議上作為主講人分享研究成果。畢業后，積極投入數學教學工作。
教學經歷：
◾三年美國丹佛大學本科數學課程講師與助教經驗，教授課程涵蓋微積分、線性代數、微分方程、數學證明等。在教學過程中，注重學生邏輯思維的培養與應用能力的提升，受到學生與同事的廣泛好評。
研究與項目經歷：
◾曾發表兩篇SCI-E論文，其中一篇已正式發表，另一篇在審稿中。五次作為主講人在學術會議上展示研究成果，并四次作為與會者參與學術交流。主導并參與多個重要項目，包括arXiv論文推薦系統和基于人工智能模型的股票數據分析系統。
劉老師
◾加拿大英屬哥倫比亞大學(UBC)電氣與計算機工程碩士，英國愛丁堡大學計算機科學學士
◾五年海外留學經驗，扎實的數學計算機學科基礎。
◾AMC官方認證優秀教練
◾在校期間參與理論計算機方向的研究，擔任數學計算機科目的課程助教，碩士期間曾在加拿大從事軟件開發相關工作。
◾個人海外學習工作生活經驗豐富，對海外文化和教育風格有深刻體會，教學注重激發學生興趣，擅長幫助學生提升積極思考，高效學習的能力。
主授課程：AMC8/10/12，澳洲AMC，袋鼠數學，AP微積分/統計，IGCSE數學/Alevel數學等課程。
輔導成績：競賽AMC8帶出多名前5%學員，AMC10/12的AIME晉級率60%以上，Alevel數學提分率近100%
張老師
◾倫敦大學學院UCL數學學士，愛丁堡大學金融建模與優化碩士
◾高中兼修A-level課程并取得A*A*A成績，Math滿分，Further Math 98%，并通過牛津MAT筆試。
◾大學期間擔任UCL數學志愿者社團主席、并在倫敦當地高中擔任數學助教。
◾曾陪伴式輔導多位學生A-level數學，數學A*率95%，進階數學A*率75%; AP微積分5分率100%。
◾擅長MAT/TMUA/STEP等附加考試及AMC競賽；針對數學學科的同學，注重知識網絡的搭建，針對競賽的同學，注重解題技巧的運用，針對建模的同學，注重邏輯思維與創新能力的培養。
翰林數學賽事精英榜
