夏校經(jīng)歷在大學(xué)申請時意義有多大？搞不好就是浪費(fèi)時間的雞肋

隨著年度夏校季的到來，我自然也收到了很多關(guān)于夏校的咨詢。這些問題，無外乎可以總結(jié)為兩個：夏校對大學(xué)申請有什么幫助？有哪些含金量高的夏校項(xiàng)目可選？

今天，我就各位朋友的提問，發(fā)表一些自己關(guān)于夏校的拙見。面對夏校，要記住一個原則：拒絕盲從，拒絕迷信。

拒絕盲從，說得很玄乎，但是實(shí)際上就是提醒各位要按照自己的需求（切合自己大專業(yè)的選擇）和現(xiàn)有的實(shí)力能力來選擇（學(xué)術(shù)不達(dá)標(biāo)要求就根本申不上）。

有的夏校項(xiàng)目偏向于課堂學(xué)習(xí)，有的卻更偏向于分小組研究；有的項(xiàng)目可以兌換學(xué)分，有的不行。所以，選擇的時候就更要謹(jǐn)慎，考慮周全。

拒絕迷信，這也說得玄乎了點(diǎn)。這點(diǎn)是希望各位朋友能正確理解夏校，不要看到就沖，卻錯過了其他更有效的背景提升途徑。其實(shí)，在高中階段去讀 summer school 并不是最具性價比的貼金手段，而且夏校和本科正常的錄取沒有直接的關(guān)聯(lián)，這就是在已經(jīng)具備一定申請背景時可以選擇的錦上添花手段。

那么夏校的價值如何體現(xiàn)呢？

1. 取決于你在夏校的成績和所選擇的課程。例如，你在夏校所選的課程就是你本科申請的專業(yè)相關(guān)課程，而且成績優(yōu)異，拿到了學(xué)分，論文得了獎，那么這就可以成為申請亮點(diǎn)。如果夏校的項(xiàng)目偏重于興趣愛好，相對較水，那么你成績再好也很有可能就是雞肋。

2. 如果成績足夠好，就可以嘗試申請 lecturer 的推薦信。不過這里有個問題，推薦信的含金量要看實(shí)際情況而定。因?yàn)楹芏嘞男ｍ?xiàng)目的講師基本是客座教授，并非本校的教授，比如，你去上的是 MIT 的夏校，但講師可能是來自校外的。

以上是我對夏校的一些籠統(tǒng)拙見，拿出來和各位交流交流。不過請注意，我并沒有把夏校說得一無是處哈，夏校項(xiàng)目依然是我們申請前的重要手段之一，大家要分清重要手段和最佳手段，最佳手段永遠(yuǎn)是好好學(xué)習(xí)。

大家在考試成績出來后，在沒有更好的選項(xiàng)并且經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，可以去夏校提前體驗(yàn)一番美國大學(xué)的校園學(xué)習(xí)生活，這同樣也是很有價值的。

以上就是關(guān)于【夏校經(jīng)歷在大學(xué)申請時意義有多大？搞不好就是浪費(fèi)時間的雞肋】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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