昨天晚上大家都沒有早睡，同學們都等到了夜里12點報名5月份舉行的AP考試，上傳照片，選擇考場忙得不亦樂乎。就連已經高中畢業好多年的小編也是“老夫聊發少年狂”地想報幾門AP，以后可以換點學分。

AP的全稱是Advanced Placement，從字面上來看，這個Placement是先進的Placement，是優越的Placement。但是，事實真的和你想象的一樣嗎？既學了知識，又換了學分省了錢，還能減輕學業壓力提前畢業的AP真的如此優越嗎？

小九同學說：“未必。”作為AP學校的學生，她能夠冷靜通透地分析考AP的利弊。在本文里，小九同學就用自己和身邊同學的親身經驗給大家示范AP考試的正確打開方式。

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每年AP報名前夕，有無數的問題會涌現出來“我高一（高二、高三）該考AP嗎？”“我今年該考幾門AP啊？”這種問題很多時候讓人不知道該如何回答，但作為一個經歷了兩年AP考試之后的平凡留學生中的一員，我想從自身的角度分析一下AP學習的利弊，這也是我寫這篇文章的初衷。

作為一個在AP學校度過高中生涯的人，我見到了AP這個家伙太多的面孔，所以就從同學們提出的問題開始分析一下AP該不該考、該怎么考。

該不該考AP一直以來是廣大留學生最先發聲的問題，那么就來按不同的年級分類討論一番。

高一學生

高一學生剛剛進入高中面臨各種英語考試的壓力，有些人覺得應該給他們適應期，但我恰恰覺得這時候正是該考的時候。

從高一新生的角度來講，平凡的孩子們應該從來沒有見過全英文課本，就更不要提全英文的考試了。他們從托福入手會覺得比較崩潰，但是中國學生擅長什么？理科呀（指大多數），而AP我們都會報什么科目？也是理科呀！所以在學習AP的同時學習托福對大家而言是有一種相輔相成的作用的。最起碼，AP課程的學習是可以安撫一下托福上不了90上不了100被打擊的心情。

建議報考科目：微積分BC，物理1，物理2，微觀經濟學。

以上學科都是比較基礎而且好考的學科，唯一不足之處在于物理B在改革成物理1和物理2之后，文字敘述題的增加對英語能力要求變大了。而這些學科都是一般大學中列入可換學分的學科，所以不但對申請有幫助，同時對大學學習的準備也有一定作用。

高二學生

高二的同學們應該已經有了一定的托福基礎，而高二一年的專注度都會在ACT/SAT上，這時候AP的學習也依舊不能松懈。

高二整年算是申請前最后一次AP的考試機會，但是如何把握住這次機會就是我們該思考的問題了。

個人角度來說，不建議大家報很多門AP。因為5月份的考試時間按正常來看會沖掉一場SAT的時間，這時候要刷分的同學們一定要平衡好自己的時間，千萬不要因小失大重蹈覆轍（哭臉）。

建議報考科目：統計學，化學，宏觀經濟學，物理C：電磁，物理C：力學，美國歷史等。

前面的四科都是比較好考而且理科類的科目，但是美國歷史是一個純文科。報考的原因不外乎于因為第一，想多了解文化；第二，想在申請的時候向AO體現自己不偏科的特點。而我的朋友們如果沒有選擇美國歷史，也會選擇心理、生物或者計算機課程。后面所提到的四個科目都是對中國學生來說比較難考的，一定要慎報。

高三同學

現在應屆畢業生們再報考AP的目的大概分為兩種：1.想提前預習一下自己的專業會講的內容。2.填補上半年的空白，讓自己有些事情可以做。

所以大家都會挑一些和專業相關并且比較難的課程。

推薦科目：美國歷史，宏（微）觀經濟學，生物學，心理學，Computer Science等。

所有的這些科目都是和大學課程多少有些關聯的。比如如果我想學商科的話，我就會去考宏微觀經濟學。因為這些科目是為大學做準備的并且可以換學分。這樣換掉不少學分后，大學也會輕松很多。

以上就是個人對該不該報考AP以及報考哪科的一些看法。

申請價值

事實上，就我自身的感受看來，AP在申請中應該起到的是錦上添花的作用。而由于AP的容錯率高的原因，其實大學對AP的參考遠沒有想象中的那么高。每到AP放榜的日期，同學們都會在朋友圈PO出自己的AP成績，然后朋友圈就會淪陷在AP成績下。

大家的成績可以說是都不錯，但是到申請的時候才發現，AP和我所想的價值要差很多。甚至很多小伙伴們和曾經的我一樣認為AP考個8個5或者9個5大學真的會對你高看很多，甚至模糊了你的英語成績。

而事實卻不是這樣的，對于International Students來說，第一重要的依舊是英語，當然如果你英語很好了之后再去學AP那么真的會是加分項，這也就是我剛剛說的錦上添花的意思。但是AP從來都不是錦，沒有錦何談花呢？

我記得在申請UIUC的時候，曾經遞交了AP的成績，但是主頁面上卻只顯示出來我所遞交的SAT和TOEFL的成績。有可能是我理解有偏差，但是從大體看來，AP對于錄不錄取的影響力完全沒有英語成績那么大。

而最主要的申請因素則是標化成績，所以這就是為什么在高二我并不是非常推薦報考很多門AP，因為他不但占用你學習SAT的時間，他還會占掉你一次考SAT的機會。

那很多同學就會說了，也許AP對錄取的影響力沒那么大，那么換學分可是實實在在存在的呀。所以下面我們就來說一說換學分的利弊。

換學分的利弊

達特茅斯對AP非常不信任的原因是因為他們曾經抽樣過一組考了心理學AP 5分的學生。這組學生在入學前曾參加了一場由Psychology department 組織的考試，結果顯示只有10%的學生達到了他們對于Psychology A成績的要求。所以從此，達特茅斯就取消掉了AP可以換學分的傳統。

從這個例子來看，近年來AP在換學分上起到的作用也在銳減。

同時，從學長學姐們的經歷看來，換掉學分有時候并不是一件好事。拿AP Calculus BC舉例，這個科目5分容錯率高達60%左右。所以拿5分的概率是很高的。而這個科目如果拿了BC的5分同時也會有一個AB的5分的成績，也就是說會有兩個5分。

在University of Wisconsin-Madison, 兩個微積分的5分足以換9個學分。對于一個學期要求修18個學分的UW-Madison，兩個微積分就可以換掉半學期的數學。這聽起來是很好的，減輕了很多留學生的壓力。但是事實是怎么樣的呢？

當你看到周圍同學們拿著堆積如山的微積分教材、講義、作業的時候，你真的會覺得自己經過填鴨式教育所考出來的微積分五分和周圍同學經過一兩個學期努力所得到的A是一樣的嗎？

這個問題真的需要大家在換學分前好好的想清楚。且不說大量刷題考出來的學科遺忘的速率那么快，單憑微積分是商科理科工科的基礎這一個特性大家都應該慎重選擇換學分。

說實話，在我寫這篇文章時，我已經兩年沒碰過微積分了。而如果這時候有人問我求導、微分怎么做，我想我也是很難直接回憶起來的。而不少我接觸過的學長學姐們，都后悔換掉了微積分課，并開始重新學習微積分了。

所以說AP換學分這一舉動看似是好處很多，但是換與不換一定與自身需求相結合。

因為我本身在一個擅長AP教學的學校里學習。不可否認的是，AP帶給了我很多優勢；可是毫無疑問的是，AP并不是我在最開始接觸的時候所認為的百利而無一害。寫下文章的初衷也只是想讓學弟學妹們可以理智地看待AP。

在功利化教育下培養出來的我們，最擅長的也正是快速出分的模式。所以很多時候我們都會選擇考前突擊的這種學習方法，而且非AP學校的同學們還會選擇去X東方參加速成班。

漸漸地，我們模糊了學習AP的初衷，而越來越在意分數。我們就不再在意到底學到了多少這學科的知識，而是越來越在意我們有幾個5分。在激烈的留學行業競爭下，我們被逼無奈引導進了一條AP的不歸路，但是如若無法正確看待AP的價值，會有更多的學生淪陷在AP考試之中。

1. 對于一些不相干的必修課程是可以換學分的，而且也比較建議換學分。比如專業經濟的話那么完全可以把物理課用AP成績換掉。

2. 與專業相關的基礎課程最好不要換學分，比如說經濟專業就不要換經濟的AP成績了。因為在大學中重新學習一遍課程會發現大學的課程講得要更有深度一些，而不再是簡單的基本概念。如果換掉了基礎課程，一定要保證自己直接進入高階學習的時候可以跟得上課程。

3. 如果有很喜歡的課程就不要換學分啦，因為重新學習一遍會有更不一樣的體驗。

最后祝愿同學們可以合理看待AP啦，并且謹慎報考。希望所有備考同學們都不會有“報考一時爽，五月火葬場”的感覺🌝，并取得理想成績！