e) 可以和面試官聊一聊自己的家人和朋友。面試官想要了解的是申請者作為一個“完整的人”是什么樣的。有時候大家一直關注自身,反而忽視了身邊的人,他們一直支持你,對你的性格塑造肯定是很大影響的。不妨打個溫情牌,說說家里的故事,一邊反思what made you the person you are today,也是能有很多細節可以挖掘的。
c) 講故事的思路要清楚,不要邏輯跳躍,東講講西扯扯。這里推薦一個萬用法寶,STAR Method。都是套路我懂,但是這個方法能幫助你迅速提煉出故事的核心,邏輯滿分。
* Situation – What was the situation? Describe it succinctly.
* Task – What tasks were involved in that situation? What problems you were trying to solve?
* Action – What actions did you take? Always mention the details. Avoid using too many “we”. The interviewer wants to know WHAT YOU DID, not what others did. You need to show your contributions.
* Results – What were the results of those actions??d)??接上,Results里分為兩部分,第一部分是事件本身的結果,第二部分是你作為解決問題者的收獲,你對自己又多了什么認識?這個事件對你的學術興趣、課外愛好有什么樣的影響?你對身邊的人、事、物有了什么新的看法?解決問題的過程是第一個重點,你的收獲就是第二個重點。
1. 除非面試官主動提起,不然不要問和學校、申請無關的問題;
2. 不要為了顯逼格問一些非面試官專業領域的問題;
3. 不要問挑戰面試官權威的問題;
4. ?不要問有關學校負面消息的問題。提問是講究技巧的。不論是面試進行中的問題,還是最后環節的提問,都一定具備兩個特質。第一,要具象具體,不虛無縹緲,不難回答,像to what extend do students work hard in the university這種因人而異模棱兩可的就沒有必要問了;第二,要開放式問題,不要yes no 完就結束了。提問不是通過難倒面試官來展現你的智商,而是用來展現你對學校的熱情和好奇心,以及你的個人特質、關注點、性格。