加州大學伯克利夏校體驗

我的實驗日志

今年7月，我跟隨NSLC主題夏校的帶隊老師，來到了加州大學伯克利分校（UCB）進行了為期九天的生物工程項目的學習。

倒完時差，在開營的第二天，由UCB學生組成的TA（teacher assistant）團隊帶領我們開展了“破冰活動”，目的是讓學生們和助教們充分的認識和交流。我發(fā)現(xiàn)國外寢室的宿管（residence assistant）并不會像國內的宿管一樣嚴格的檢查學生們是否按時洗漱和睡覺。

7月26日上午我們在舊金山的一個國家公園進行了繩網課的拓展訓練，我們要在10米高的圓木上攀爬和行走，對于我這樣有些“超重”的人來說，這項活動真的很有挑戰(zhàn)性。下午是我們第一天開始學習生物課程，僅僅一個下午我就掌握了切割DNA的方法，并寫出了一份出色的實驗報告。

7月28日，我們在Skyline College學習了免疫系統(tǒng)和基礎DNA信息。我們學習了檢驗是否患有HIV的方法。下午的時候我們參加了一個社交茶會，這是我第一次接觸和學習美式社交方式。

7月29日，我們學習了生物電方面的物理實驗，通過分組討論和操作，實現(xiàn)了用肌電控制機械臂。在通往成功的道路上，我們付出了很多的努力。實驗失敗了很多次，最大的困難是機械臂不能按照我們設想的速度和力度移動。經過了仔細的設計和多次調試，才最終實現(xiàn)了人體和機械臂動作的同步。

7月30日，到了我們“期末演講”的時候了。通過全組同學的努力，我們取得了整個夏令營第二名的成績。在日常的領導力培養(yǎng)課堂上，Walsh老師為我們做了性格測試，也為我們日后的為人處事提出了一些建議。

7月31日的主題是參觀位于三蕃市中心的gladstone研究所（主要研究使用干細胞培植新的器官），我相信這種技術可以用于臨床，并且降低器官移植的成本。我們還參觀了一個生物展覽，助教們向我們解釋了生化相關的日常現(xiàn)象，這讓我學會了生物領域更深層的知識。

8月1日是夏令營的最后一天，我們做了一個用水果和陽光發(fā)電的項目，這和太陽能充電的原理相似。下午我們去參觀了聯(lián)合生物能源研究所（JBEI），里面專業(yè)的實驗室和炫酷的器材讓我感到十分羨慕。

除了嚴謹?shù)膶W術生活，豐富的課余生活也讓我深入了美國的大學生活。在國家公園的拓展訓練，鍛煉了我的意志力，field trip和參觀生物能源公司，幫助我對于自己的未來發(fā)展路線做出了更清晰的規(guī)劃。不過第一次出這么遠的門，我倒是高估了自己倒時差的實力！中間有半天時間，我差點沒有了時間的概念，好在及時調整了過來，才不枉我在伯克利的這黃金9天！

在這次難忘的夏校中，天蔚不僅對于大學生物工程的研究方向有了一個初步的了解，還通過這個機會了解和融入了美國的社會，結交了不少美國的同學和朋友，為他之后的北美留學生涯打下了良好的基礎。很多高中生初到國外，都會經歷一種“cultural shock”，因為對國外的社會和人文背景不夠了解而導致恐懼社交和沒有朋友。天蔚這種提前適應的經歷可以幫助他在日后的大學生活中如魚得水，也能節(jié)約很多精力。在伯克利的夏校體驗讓他生動形象的了解到生物工程專業(yè)的研究領域和方法。正所謂“早起的鳥兒有蟲吃”，機會總是留給有準備的人。為了未來的生活更清晰明確，夢想更接近現(xiàn)實，正在上高一、高二的同學們，應該盡早抓緊一切機會了解你的心儀專業(yè)，這是對自己負責，也是善待自己，更是善待夢想！

以上就是關于【加州大學伯克利夏校體驗】的解答，如需了解學校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網獲取更多信息。

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