雙胞胎學霸雙雙考入知名大學

上海雙胞胎姐妹許沛茹、許沛苡分別考上加州大學伯克利分校和北京大學；來自浙江、河南、北京的三對雙胞胎同時考入上海交大成為“史上第一”；

四川的“理科狀元”雙胞胎兄弟張家豪和張家杰雙雙考入清華大學；

今年的高考，雙胞胎迎來了高光時刻，數家媒體爭相報道高考中雙胞胎創造的一個又一個“奇跡”！在媒體推波助瀾下，似乎雙胞胎考上名校、獲得成功更加容易。果真如此嗎？這些雙胞胎的成功是先天的基因強大，還是后天的不懈努力，或者是雙胞胎之間形成的良性競爭使然？

案例1交大三對雙胞胎“同框”

在上海交通大學今年的新學年中，似乎最大的新聞就是三對雙胞胎的到來。

來自浙江省鎮海中學的“卓越”姐妹花（姐姐：蔡亦卓，妹妹：蔡也越），在一次機緣巧合的宣講中，喜歡上了交大，并對其中的專業有極大的興趣。自此，兩姐妹便攜手向同一個目標前進，最終兩人以相差一分的分數同時被交大工科試驗班錄取。

來自河南洛陽的雙胞胎兄弟（哥哥:劉林匯，弟弟:劉林豐），一次偶然的機會兩人來到上海交大徐匯校區，第一次看到美麗的校園，兩人便筑夢于此，如今夢想成真，雙雙保送到交大，進入巴黎高科卓越工程師學院學習。

來自北京市一零一中學的雙胞胎兄弟（哥哥:陳致博，弟弟:陳致真），在高中時各自被評為市、區級三好學生，不懈的努力讓他們成功踏入交大的校門，在交大致遠學院深造。

案例2四川狀元雙胞胎考入清華

雙雙考入清華大學的雙胞胎兄弟張家豪和張家杰，在今年的高考中哥哥張家豪考了705分，弟弟張家杰以718分獲得2019年四川省的理科狀元。

在高中時，兩人除了學習基礎課程外，還積極參加學科比賽，不斷提升理論知識，掌握實操技能，最終在全國學術活動中，張家豪榮獲物理學科的銀獎，張家杰則榮獲信息技術方面的銀獎。在選擇專業時，兩人根據自身的興趣和特長分別選了電子信息和人工智能類。

案例3上海雙胞胎考進伯克利分校和北大

上海的雙胞胎姐妹從不同的高中畢業，分別考上了不同的名校。姐姐許沛茹從復旦附中畢業，被UCB加州伯克利大學錄?。幻妹迷S沛苡從交大附中畢業，今年高考623分（上海高考總分660分），被北京大學錄??！巧合的是，三年前，姐妹倆以相似的中考分數（僅體育相差了0.5分），分別被上海四大名校中的復附和交附提前自招錄取。姐妹倆小學和初中同校又同班，小學都就讀于普陀區曹楊二中附屬學校，初中就讀于民辦進華中學。

此外，去年復旦本科畢業的董知寰、董知宇學霸雙胞胎兄弟獲得麻省理工全額獎學金，前往美國碩博連讀，他們高中階段都就讀于復旦附中。No.1揭秘“雙胞胎”的成功密碼

雙胞胎成功是由于父母的基因更強大嗎？從生理學角度老說，無疑有這方面的因素，但更主要是在于后天的培養和努力。首先是父母對雙胞胎培養的重視。對父母來說，家庭能擁有一對雙胞胎兒女，是一件很幸福的事，他們從一出生就被打上了某種印記，那就是與普通人不太一樣。一般情況下，在教育上父母也會格外重視。

從經濟角度來說，培養雙胞胎的經濟投入要比相隔幾年養2個孩子低，而一旦獲得成功，也會得到“雙份”的回報；與此對應的是，一旦培養出現偏差，會同時影響到兩個孩子。其次，如果家庭教養得當，雙胞胎在學習、生活、性格等方面都會相互促進。

1、在學習方面，兩個孩子能夠互相學習交流，形成良好的互動效果，與此同時也能促成良性的“競爭關系”，進行互學互鑒，彼此共同成長進步?？忌媳本┐髮W的雙胞胎妹妹許沛苡就認為，家里有一個同齡人，碰到不懂的問題可以相互討論，還可以一起做題、一起學習，但更多的是在生活、情感上的互相支持，互相打氣和安慰。2、在生活上，雙胞胎彼此照應，更早地學會關愛他人，懂得互謙互讓。

今年交大的三對雙胞胎，他們的共同特點就是從小形影不離，共同學習和進步。

北京的雙胞胎兄弟陳致博、陳致真兩人還是健美操運動員，曾獲得“國家一級運動員”的稱號，這些成就并沒有阻止他們前進的腳步，他們利用業余時間積極參加應用物理學術活動等比賽，參加多項課題研究。哥哥陳致博說，兄弟倆在生活中互幫互助，做事的意志力是從練健美操開始的。一絲不茍的鍛煉和大強度的素質練習為他們打下了過硬的身體底子，使他們有更充沛的精力投入高效率的學習。3、在性格方面，雙胞胎后天的性格會有所差異，但在養成方面更有優勢。

正是在這樣的環境下，兄弟（姐妹）倆之間感情深厚，互相學習、互相監督和提升。

4、雙胞胎更懂得分享和關愛他人。在國家放開二胎政策之前，大部分家庭都只有一個孩子，童年有一個玩伴對孩子的成長很重要，無論是喜怒哀樂都有人分享體會，提高溝通能力。對雙胞胎來說，從小就有了一份小小的擔當，能夠為對方著想，承擔起照顧弟弟妹妹的責任，懂得分享和關愛他人。

5、雙胞胎能為家庭帶來更大的正能量。他們給家庭帶來的幸福和快樂往往是1+1＞2，家庭的和諧穩定對孩子的童年成長也有一定的正面影響。

No.2雙胞胎的成功比例真的很高嗎

有關數據顯示，世界上生雙胞胎幾率最高的國家是千分之十到千分之十五之間，我國生雙胞胎的幾率是千分之五左右，隨著醫學水平的提高，可能實際數據要高于這個比例。

那為何大家都覺得雙胞胎更容易成功呢？除了上述原因外，可能與媒體的報道有關。只要是雙胞胎，或者最多的五胞胎，由于是“稀有品”，肯定會得到社會各界更多的關注，能考上清華、交大這樣的知名高校，無疑會成為熱門事件，會吸引大量的“吃瓜群眾”。從數據上看，今年的高考人數全國為1000萬左右，如果按照千分之五比例計算，雙胞胎考生應該在5000人左右，到底有多少雙胞胎考上了大學或知名高校，尚未有權威數據，但可以肯定的是，雙胞胎在高考中未必占有絕對優勢，也一樣要付出艱辛的努力，只不過是他們生活在“聚光燈”下而已。

No.3雙胞胎教育值得二孩家庭借鑒

近年來，國家放開生育政策后，二孩現象引起關注?，F在一些二孩家庭中，老大對于一個新成員的加入似乎并不怎么歡迎，甚至會出現互相爭搶玩具，老大欺負老二的現象。究其原因，則是父母有了二孩后很容易忽視老大出現的一系列情緒，對老大的關注度減少，從而引起不滿，導致老大把憤怒、委屈、不滿等情緒發泄給二孩。甚至有的父母會不經意間比較兩個孩子的差距，無形中貶低另外一個孩子，讓兩個孩子的關系有了裂痕。反觀雙胞胎家庭教育，父母利用雙胞胎的優勢，可以讓他們共同做很多事情，體現出兩人的合作默契度和良性競爭關系。

父母在教育雙胞胎的問題上，無論生活還是學習都不偏不倚，從而父母的潛意識中不會偏向哪一個孩子，讓孩子在良性互動的環境中成長，這對于他們以后的生活和學習有著極大的幫助，比其他獨生子女或二胎家庭的孩子更早學會分享和協同合作。

參照雙胞胎教育的方式，對很多家庭也有一定的啟發。首先是給予孩子平等的關注，雙胞胎之間對抗的一個重要的潛在答案就是引起父母的注意，平等對待是最好的方法；

不把孩子相互比較，比較很容易導致彼此之間的憎恨，用非競爭的方式讓孩子充分意識到彼此之間的差異；

盡可能讓孩子自己解決沖突，不輕易的支持某一位反對另一位，否則容易加劇他們之間的沖突，可以讓他們先冷靜三分種，彼此討論出一種都能接受的方法；

鼓勵每個孩子形成獨立的生活，減少雙胞胎之間對抗頻率，讓每個孩子都擁有對于自己來說很有意義的生活，幫助每個孩子認識自己的興趣和才能，給予每個孩子培養興趣和才能的時間和空間；建立良好的家庭氛圍，父母共同關注孩子成長，并互敬互愛，對孩子的心理與生理的發展都起到一個平衡作用，否則就容易形成一種“病態”心理，從而心生一種孩子彼此之間的怨恨以及對父母的怨恨。

在孩子的成長過程中，需要同伴的合作和競爭，父母應抓住家庭教育，讓孩子養成良好的學習習慣。

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