RoboRAVE國(guó)際機(jī)器人大賽

提到機(jī)器人大賽，RoboRAVE應(yīng)該不陌生。由 Intel 公司主要贊助和支持的國(guó)際機(jī)器人學(xué)術(shù)活動(dòng)，它于 2001 年起源于美國(guó)新墨西哥州。ITCCC 是 RoboRAVE 的亞洲組委會(huì)，擔(dān)負(fù) RoboRAVE 在中國(guó)乃至亞洲地區(qū)的推廣和組織工作。RoboRAVE 因其易上手、教育性和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，經(jīng)過17年的發(fā)展，作為全世界最有影響力的普及型機(jī)器人賽事，RoboRAVE已有遍布全球的幾十個(gè)分賽區(qū)，每年吸引來自中國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、西班牙、日本、阿根廷、哥倫比亞、墨西哥、捷克和印度等20多個(gè)國(guó)家的上萬(wàn)名學(xué)生參與其中。

在 RoboRAVE 學(xué)術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生需要以團(tuán)隊(duì)形式參賽，設(shè)計(jì)、搭建并用電腦編程控制全自主機(jī)器人完成比賽任務(wù)。探究式學(xué)習(xí)和基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教育理念深深扎根于 RoboRAVE 比賽項(xiàng)目的基因中。在準(zhǔn)備比賽的過程中，學(xué)生們的動(dòng)手能力、科學(xué)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作能力、項(xiàng)目和時(shí)間管理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力均得到顯著提升。
2019年的亞洲賽，參加人數(shù)超過2000人。

2020年比賽時(shí)間表已經(jīng)公開：

2020年2月1日-3日	2020 亞洲分會(huì)第一場(chǎng)次
2020年2月4日-6日	2020 亞洲分會(huì)第二場(chǎng)次
2020年4月20日-26日	2020?RoboRAVE西班牙分會(huì)
2020年5月2日-12日	2020 RoboRAVE美國(guó)分會(huì)
2020年5月19日-25日	2020 RoboRAVE澳洲分會(huì)
2020年7月-8月	2020 國(guó)際大會(huì)（日本）

1. 項(xiàng)目亮點(diǎn)

全球最有影響力的中小學(xué)生機(jī)器人教育活動(dòng)，輻射全球

Intel英特爾公司主要贊助推廣的國(guó)際機(jī)器人活動(dòng)

央視新聞直播間報(bào)道

2. 誰(shuí)來參加RoboRAVE國(guó)際機(jī)器人挑戰(zhàn)

小學(xué)生、初中生、高中生，挑戰(zhàn)分為不同年齡段組別

對(duì)工程相關(guān)領(lǐng)域及機(jī)器人制作、挑戰(zhàn)感興趣的同學(xué)

想了解、進(jìn)入機(jī)器人領(lǐng)域的同學(xué)

想提升活動(dòng)背景、開闊眼界，結(jié)交全球優(yōu)秀同齡人的同學(xué)

挑戰(zhàn)側(cè)重機(jī)器人教育的普及，沒有機(jī)器人基礎(chǔ)或少量機(jī)器人基礎(chǔ)的學(xué)生也完全可以參加，通過極限學(xué)習(xí)得到快速提升，如果你符合以上條件的其中一個(gè)，歡迎參加RoboRAVE國(guó)際機(jī)器人挑戰(zhàn)。

3. 參加挑戰(zhàn)的收獲

參與證書（按照參與階段，獲得中國(guó)區(qū)、亞洲區(qū)、全球參賽證書）

獲獎(jiǎng)證書（獲獎(jiǎng)的同學(xué)會(huì)額外獲得獎(jiǎng)項(xiàng)證書）

優(yōu)秀學(xué)生可獲得組委會(huì)推薦信

計(jì)算機(jī)編程、機(jī)器人搭建等相關(guān)知識(shí)

4.?比賽項(xiàng)目

在RoboRAVE挑戰(zhàn)中學(xué)生需要以團(tuán)隊(duì)形式參加，設(shè)計(jì)、搭建并用電腦編程控制全自主機(jī)器人完成挑戰(zhàn)任務(wù)。探究式學(xué)習(xí)和基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教育理念深深扎根于RoboRAVE挑戰(zhàn)項(xiàng)目的基因中。

挑戰(zhàn)分為不同的項(xiàng)目：

a.循線->巡線 Line Following Challenge（分為小學(xué)組和初高中組 ）

參加隊(duì)伍需要搭建和編程全自主機(jī)器人，在限定時(shí)間內(nèi)完成巡線和卸載貨物的功能。 分為小學(xué)、初中和高中組，每個(gè)參加隊(duì)伍由2-4名隊(duì)員組成。

b.滅火挑戰(zhàn) Fire Fighting Challenge

設(shè)計(jì)一個(gè)可以在開放場(chǎng)地中尋找火源并將其撲滅的機(jī)器人。 滅火挑戰(zhàn)不分組別，每個(gè)參加隊(duì)伍由2-4名隊(duì)員組成。

c.機(jī)器人創(chuàng)新挑戰(zhàn) Robotovate Challenge（分為小學(xué)組和初高中組）

設(shè)計(jì)和制作一個(gè)機(jī)器人，它或是能為人類或者動(dòng)物提供某種服務(wù)的機(jī)器人、或是能夠模擬特定的運(yùn)動(dòng)方式的機(jī)器人、也可以是可穿戴的小型智能設(shè)備等。

創(chuàng)新挑戰(zhàn)分為小學(xué)及初中組、高中組，每組2-4名隊(duì)員。

d.騎士比武挑戰(zhàn) Jousting Challenge

選手制作機(jī)器人作為“戰(zhàn)馬”，搭載一個(gè)鋁制瓶罐作為“騎士”相向巡線而行，用“騎士”所攜帶的“長(zhǎng)矛”將對(duì)方的“騎士”撥落馬下。

騎士比武挑戰(zhàn)不分組，每組2-4名隊(duì)員，機(jī)器人必須為全自主機(jī)器人。

e.冰壺擂臺(tái)挑戰(zhàn) Robo Curlington Challenge

用遙控機(jī)器人擲出高爾夫球，并令其盡可能精準(zhǔn)地停到高分區(qū)，或?qū)?duì)方的停留在場(chǎng)地上的高爾夫球擊打出得分區(qū)。

對(duì)小學(xué)三年級(jí)以下學(xué)生開放，每個(gè)隊(duì)伍由2-3名隊(duì)員組成。

f.勇攀高峰挑戰(zhàn) AlpiniBot Challenge

設(shè)計(jì)一個(gè)可以沿著斜坡爬上高處平臺(tái)，并在高臺(tái)上巡線完成特定任務(wù)的機(jī)器人。

分為小學(xué)組和初中組，每個(gè)隊(duì)伍由2-4名隊(duì)員組成。

g.機(jī)器人相撲挑戰(zhàn) Sumobot Challenge

模擬相撲運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)、建造并編程全自主機(jī)器人將對(duì)手推出擂臺(tái)。

不分組，僅限積木式機(jī)器人參加，每個(gè)參與隊(duì)伍由2-4名隊(duì)員組成。

除機(jī)器人創(chuàng)新和騎士比武挑戰(zhàn)之外的挑戰(zhàn)項(xiàng)目每場(chǎng)均為3分鐘，每支參與隊(duì)伍由2-4名選手組成。

參加對(duì)應(yīng)項(xiàng)目的積分挑戰(zhàn)，積分挑戰(zhàn)前十名參加淘汰挑戰(zhàn)。

可以同時(shí)參加不同項(xiàng)目，不同隊(duì)伍不允許使用同一套機(jī)器人參加挑戰(zhàn)。

h.迷宮挑戰(zhàn) a-MAZE-ing Challenge

迷宮挑戰(zhàn)對(duì)小學(xué)組開放。

選手需要編程控制全自主機(jī)器人通過一個(gè)迷宮，但不允許使用外部傳感器。

成功通過的長(zhǎng)度最長(zhǎng)（同等長(zhǎng)度下時(shí)間最短）的隊(duì)伍贏得挑戰(zhàn)。

迷宮挑戰(zhàn)僅限小學(xué)組參加，每支隊(duì)伍由2-4名隊(duì)員組成。

以上就是關(guān)于【RoboRAVE國(guó)際機(jī)器人大賽】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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