一位博士老爸的心愿：我就是要做爬藤族，非藤校莫屬！

我女兒非藤校莫屬

丹尼沒能等來女兒克里斯汀的哈佛錄取通知書，盡管他一直在按照哈佛的軌跡培養(yǎng)她。“人算不如天算，11年級(jí)的時(shí)候她談戀愛了。”說起這一段，丹尼頗有點(diǎn)無奈。

丹尼是克里斯汀的爸爸，生于福建，九十年代從中科院大氣物理研究所碩士畢業(yè)后去了美國紐約州立大學(xué)石溪分校念博士，畢業(yè)后就留在了美國，如今已是三個(gè)孩子的父親。最小的兒子在上小學(xué)6年級(jí)，二女兒剛進(jìn)入9年級(jí)，克里斯汀是他的大女兒。

“戀愛這個(gè)事情對(duì)家長是個(gè)教育，不過我自己14歲談戀愛，克里斯汀那時(shí)已經(jīng)16歲了，我管不了她，那就只能談吧。”這事兒本來沒什么，不過，因?yàn)閼賽塾绊懥丝死锼雇〉闹匾荚嚕沟玫つ釋?duì)這場戀愛頗有微詞。說起來，他大女兒成績一直不錯(cuò)，SAT考了2330分（滿分2400），戀愛之前的4門AP課程（大學(xué)先修課程）都是滿分（5分）。戀愛后，11年級(jí)的她又修了5門AP，丹尼沒料到，這5門AP考試前，女兒跟男朋友出了點(diǎn)問題，整天哭得稀里嘩啦，不肯復(fù)習(xí)，結(jié)果考了四門4分、一門5分。

“這對(duì)亞裔的孩子算是很差的成績了，我當(dāng)時(shí)就跟我女兒說哈佛肯定沒戲了。”丹尼的判斷源于他在教育升學(xué)領(lǐng)域摸爬滾打的經(jīng)驗(yàn)，據(jù)他統(tǒng)計(jì)，被哈佛錄取的歷屆亞裔學(xué)生，沒有一個(gè)超過三門AP低于5分的。四門4分，意味著克里斯汀已經(jīng)出局。不過，丹尼相信別的常青藤院校會(huì)錄取她。克里斯汀不負(fù)所望，最后被全美綜合排名第十的達(dá)特茅斯學(xué)院錄取。對(duì)此，丹尼興致勃勃地說：“最近《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)布了一個(gè)調(diào)查結(jié)果，他們調(diào)查了一千多萬美國大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)中期的薪酬水平，達(dá)特茅斯是第一名，第二名是麻省理工，哈佛排第三。”

其實(shí)，丹尼對(duì)女兒進(jìn)藤校的信心并不是來自于SAT、AP等標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，而是來自他對(duì)女兒四年來一系列有組織、有計(jì)劃的活動(dòng)規(guī)劃。的確，對(duì)名校而言成績好是必須的，要知道有膽申請(qǐng)?zhí)傩５幕旧隙际菍W(xué)霸級(jí)選手，此外學(xué)生還得有豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開闊的思維和突出的領(lǐng)導(dǎo)力等極高的綜合素養(yǎng)。

一位耶魯?shù)恼猩僭f，很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)刻苦，成績出色就可以被大學(xué)錄取，實(shí)際上這是不夠的。一種想法是，如果你每天回家除了學(xué)習(xí)，別的什么都不做，那么理所當(dāng)然地你應(yīng)該得到A。相比之下，另一個(gè)學(xué)生跟你成績一樣，但是卻參加了許多重要的課外活動(dòng)，很明顯，校方會(huì)偏愛后者。“學(xué)習(xí)好了才有被挑選的余地。我們亞洲的孩子經(jīng)常是這樣，數(shù)學(xué)好、物理好、英文好，三把斧子砍完以后就沒招了。”丹尼對(duì)《留學(xué)》說。為了讓女兒更有閃光點(diǎn)，丹尼可沒少花心思。

想進(jìn)藤校，必須規(guī)劃設(shè)計(jì)

丹尼通過對(duì)女兒的觀察發(fā)現(xiàn)，她非但不怕血，而且在像解剖牛眼睛這種讓許多人都感到棘手的事情上干得得心應(yīng)手。丹尼意識(shí)到，女兒是個(gè)學(xué)醫(yī)的料，而女兒也正好有此志向。在清楚地知道孩子的長項(xiàng)是什么之后，丹尼開始對(duì)其進(jìn)行有節(jié)奏的活動(dòng)規(guī)劃。

克里斯汀還在上7年級(jí)（相當(dāng)于國內(nèi)初一）的時(shí)候，丹尼就讓她參加SAT考試。“在這個(gè)階段讓她考SAT是有講究的。”原來，約翰霍普金斯大學(xué)有一個(gè)天才青少年中心，凡是進(jìn)入這個(gè)中心的學(xué)生都可以在暑期到約翰霍普金斯大學(xué)里選修課程，而進(jìn)入這個(gè)組織的途徑之一就是參加SAT考試。克里斯汀通過了SAT考試選拔，于是在8年級(jí)暑期選修了約翰霍普金斯大學(xué)的生物學(xué)課程。約翰霍普金斯大學(xué)的醫(yī)學(xué)院與哈佛大學(xué)的醫(yī)學(xué)院比肩，在美國數(shù)一數(shù)二。這就是丹尼瞄準(zhǔn)這所學(xué)校暑期課程的原因。

9年級(jí)時(shí)（相當(dāng)于國內(nèi)初三）克里斯汀參加一個(gè)科技活動(dòng)，在活動(dòng)中她利用所學(xué)的生物知識(shí)開展對(duì)兒童肌肉萎縮癥的研究，并寫出了一篇漂亮的科學(xué)研究論文。因?yàn)檎撐模玫街笇?dǎo)老師極高的評(píng)價(jià)，在同齡人中脫穎而出。9年級(jí)暑期，丹尼讓克里斯汀去布朗大學(xué)暑期學(xué)校修了一門遺傳學(xué)課程。10年級(jí)暑期，丹尼想辦法讓克里斯汀進(jìn)入一家醫(yī)院做放射科的見習(xí)生，與大學(xué)醫(yī)科的本科生和研究生一起實(shí)習(xí)工作。

到了11年級(jí)（相當(dāng)于國內(nèi)高二）的暑假，丹尼協(xié)助女兒申請(qǐng)到保羅·西蒙斯基金會(huì)的研究獎(jiǎng)學(xué)金。為何要申請(qǐng)?jiān)摢?jiǎng)學(xué)金？保羅·西蒙斯基金會(huì)是一個(gè)主要資助醫(yī)療和教育以及科學(xué)研究的福利基金，“這個(gè)基金很有名，大學(xué)里認(rèn)可這個(gè)基金的資助；我女兒申請(qǐng)到的項(xiàng)目是暑期去大學(xué)里做研究，而且這個(gè)研究是向她付費(fèi)的，因此基金會(huì)在選擇人選時(shí)很慎重。”丹尼向《留學(xué)》解釋說。克里斯汀參與的研究項(xiàng)目是一個(gè)運(yùn)用DNA監(jiān)測技術(shù)辨識(shí)加勒比海地區(qū)禁捕鯊魚特點(diǎn)的研究，與她“生物、醫(yī)學(xué)”方向的活動(dòng)主線關(guān)聯(lián)度很高。

這個(gè)研究項(xiàng)目的成果最終得到當(dāng)?shù)貪O業(yè)部門的認(rèn)可，并成功地轉(zhuǎn)化到實(shí)際運(yùn)用中，幫助漁民快速便利地掌握禁捕鯊魚的特點(diǎn)，有效減少了禁捕鯊魚被獵殺的數(shù)量。這一經(jīng)歷被她生動(dòng)地呈現(xiàn)到文書中，以至于布朗大學(xué)的一個(gè)面試官在面試完克里斯汀半年后的一天，看到大量海豚沖上海灘自殺的新聞時(shí)，立馬給克里斯汀打電話讓她關(guān)注這個(gè)事件，因?yàn)檫@名招生官相信克里斯汀有能力把這一事情搞清楚。

活動(dòng)規(guī)劃到這一階段，丹尼仍覺女兒所做的研究都是象牙塔里的東西，缺乏實(shí)踐性。于是，他讓女兒在申校前的最后一個(gè)暑假飛到北京，跟北大醫(yī)院的一個(gè)宮頸癌專家學(xué)習(xí)婦科檢查及怎樣檢查宮頸癌；隨后又讓女兒飛到陜西一個(gè)著名的貧困縣去實(shí)踐所學(xué)到的知識(shí)。“那個(gè)縣是宮頸癌的高發(fā)區(qū)，所以就讓她進(jìn)到那個(gè)縣的縣城和鄉(xiāng)里的計(jì)劃生育站，跟赤腳醫(yī)生一起去幫農(nóng)村婦女做檢查。”丹尼的這個(gè)活動(dòng)規(guī)劃，目的在于讓美國的頂尖名校從女兒身上看到其運(yùn)用所學(xué)救死扶傷的情懷，以及將來能改變世界的影子。

“藤校的競爭太激烈了，平均的錄取率不到10%，而這些學(xué)校要招的就是那些將來能改變世界的人。假如說從我女兒的角度看，她現(xiàn)在就在以己之力改變世界。”丹尼認(rèn)為自己把準(zhǔn)了申請(qǐng)?zhí)傩５拿}搏。

“這些活動(dòng)都是你設(shè)計(jì)之后讓女兒做的，這能代表她本人的意愿和特質(zhì)嗎？”面對(duì)《留學(xué)》的質(zhì)疑，丹尼也很坦然，“你說教育這件事本身不就是刻意做的，最后把人教好了嗎？一開始可能會(huì)覺得規(guī)劃的活動(dòng)很假，但真正做下去以后，孩子付出了勞動(dòng)、付出了心血以后，會(huì)突然覺得有收獲，受到了教育、改變了一些東西。而且，不是所有人都能夠堅(jiān)持下去，做出成績。”

幫助孩子學(xué)會(huì)持之以恒

克里斯汀出生在美國，一直接受的是美式教育，丹尼很滿意這一點(diǎn)，這源于他對(duì)比中美教育的心得。

在丹尼眼中，中國學(xué)生都在擠高考這座獨(dú)木橋，即使有些學(xué)生希望朝別的方向發(fā)展也沒辦法，必須花很多時(shí)間把成績考得很好。成績決定一切，什么興趣愛好都要靠邊。但美國的教育體制不同，學(xué)習(xí)好只是有被挑選的基本權(quán)利，但過了這個(gè)坎，成績?cè)俑呙绹髮W(xué)也不那么在乎。“申請(qǐng)哈佛、耶魯和普林斯頓，你SAT考滿分2400被拒掉的可能性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過考2350分。這些學(xué)校不希望你為了最后那幾分，把精力都投入進(jìn)去，它們希望你有各種各樣的活動(dòng)，有豐富的經(jīng)歷。”在8年級(jí)之前，美國的孩子都比較輕松，課業(yè)沒什么壓力，但課外活動(dòng)都非常豐富，這使得孩子的天性得以發(fā)揮。

“我大女兒的業(yè)余愛好是小提琴和鋼琴，二女兒多一項(xiàng)游泳，兒子是練鋼琴、打鼓和算數(shù)。”丹尼說，孩子回家后練琴，6點(diǎn)到8點(diǎn)是游泳或別的，結(jié)束后回到家9點(diǎn)開始寫作業(yè)，11點(diǎn)左右睡覺，第二天早上六七點(diǎn)起床，周末多數(shù)時(shí)候要參加各種比賽。另外，學(xué)校會(huì)經(jīng)常組織活動(dòng)，社區(qū)、教會(huì)活動(dòng)也不少，“都是些非常平常的活動(dòng)，但沒有這些也進(jìn)不了好學(xué)校。不過這些不是什么驚天地泣鬼神的事，所以還得為孩子規(guī)劃一些有特色的活動(dòng)，持久地堅(jiān)持下去，做得有深度。”丹尼說，申大學(xué)的時(shí)候最怕的就是做了很多活動(dòng)，但每項(xiàng)活動(dòng)都是蜻蜓點(diǎn)水，“美國人更欣賞一個(gè)人的Passion?and?Commitment”。

丹尼讓女兒練小提琴、鋼琴，只是想讓她們?cè)诖髮W(xué)申請(qǐng)的時(shí)候有一些實(shí)力的證明，另外在音樂方面給她們一些熏陶，至少讓她們跟同學(xué)出去玩的時(shí)候不會(huì)有落敗感，“萬一哪一曲打動(dòng)了某個(gè)白馬王子呢？”不過說到底，他是個(gè)務(wù)實(shí)派。美國大學(xué)申請(qǐng)主要看學(xué)生高中四年的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。“想做藤媽藤爸的話，首先要讓孩子在學(xué)業(yè)上達(dá)到藤校的標(biāo)準(zhǔn)才能干別的吧。”丹尼對(duì)《留學(xué)》說。在這方面，丹尼認(rèn)為許多父母的問題出在對(duì)孩子放棄得太早。

他舉了個(gè)例子，說他整天盯著女兒的學(xué)習(xí)，以至于有一天克里斯汀說：“爸爸，我現(xiàn)在正在和男朋友鬧矛盾，壓力很大，你又天天讓我學(xué)，我考95分你還認(rèn)為我沒達(dá)標(biāo)。你知道嗎，我連割腕的念頭都有了。”聽完這話，丹尼立馬把她抱在懷里，喚著她的小名說：“阿嬌，沒事，你今天不要念書了，最差我給你弄進(jìn)一個(gè)學(xué)校就行了，實(shí)在不行你休學(xué)也沒關(guān)系，因?yàn)樯羁少F。”這樣女兒就舒服了。不過，第二天丹尼還得繼續(xù)盯著孩子學(xué)習(xí)，用他的話說“你絕對(duì)不能放棄，因?yàn)樯暾?qǐng)學(xué)校的日程就在那，少一天就是一天啊”。

丹尼的緊迫感來自想上藤校這個(gè)目標(biāo)，也來自美國高中階段的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況。“美國的教育是這樣，他們小學(xué)讓你玩，初中讓你玩，到了高中一腳油門就讓你緊張起來。”丹尼認(rèn)為這符合人腦的發(fā)展規(guī)律，孩子很小的時(shí)候教數(shù)學(xué)這些有難度的東西需要花很多時(shí)間，“三五歲會(huì)加減乘除，背唐詩三百首，孩子的天性都給磨掉了，有什么意義呢？”等孩子心智成熟的時(shí)候，教會(huì)這些東西只需要很少的時(shí)間。上了高中，學(xué)校抓得很緊，課程也非常多，緊張程度一點(diǎn)都不輸于中國的高中，“在美國排名前100的頂尖中學(xué)里，學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度絕不亞于四中和人大附。”丹尼強(qiáng)調(diào)說。

我就是要做爬藤族

“我的任務(wù)是把三個(gè)孩子都送進(jìn)藤校。老二估計(jì)也沒問題，游泳就能游進(jìn)藤校；老三才小學(xué)，還在看，我覺得應(yīng)該沒問題。”丹尼的藤校情結(jié)，在海外的華人圈里非常普遍，甚至有“爬藤族”一說。

說起藤校情結(jié)，丹尼也毫不諱言，優(yōu)質(zhì)的教育資源、豐富的人脈積累、廣闊的就業(yè)前景自然不在話下，“我告訴你進(jìn)藤校意味著什么，這個(gè)不是說你今天買了一座房子，或賺了一筆錢就完事，這種榮譽(yù)和成功會(huì)跟你一輩子。而且要知道，這些藤校他們注重歷史傳承，如果家里有一個(gè)藤校的畢業(yè)生，他的孩子將來在同等條件下，會(huì)優(yōu)先被藤校錄取。這就意味著，他還造就了他的下一代。”對(duì)多數(shù)爬藤族而言，藤校為平民出身的他們提供了一種新的社會(huì)身份，以及今后發(fā)展事業(yè)的人際、資源網(wǎng)絡(luò)。在美國華爾街的職業(yè)經(jīng)歷，讓丹尼認(rèn)識(shí)到藤校校友網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大和藤校品牌的魅力，立志把自己的孩子統(tǒng)統(tǒng)送進(jìn)藤校。

至于爬藤族究竟應(yīng)該選擇哪支“藤”，則要基于孩子的氣質(zhì)。這是因?yàn)槊绹Ｔ阡浫W(xué)生的時(shí)候講究氣質(zhì)相符，就如在斯坦福上大學(xué)的一個(gè)學(xué)生所說，哈佛、耶魯、普林斯頓、MIT、斯坦福五校在一起搞活動(dòng)時(shí)，大家一眼就能看出來誰是哪個(gè)學(xué)校的。

爬藤族免不了會(huì)研究各所藤校要找什么樣的學(xué)生，然后把孩子往那個(gè)方向規(guī)劃、塑造。這樣會(huì)不會(huì)導(dǎo)致孩子最后進(jìn)入的是與其真實(shí)氣質(zhì)不相符的學(xué)校呢？

《留學(xué)》了解到，一些孩子在藤校里并不快樂，混到畢業(yè)就賴在家里，幾年不找工作。有一個(gè)耶魯女孩畢業(yè)后就去倫敦學(xué)做廚師，說是完成了家長交給自己的任務(wù)后要為自己而活。這些例子多少說明了一些家長并未考慮孩子的特點(diǎn)和需要。硬將其往名校推，結(jié)果事與愿違，對(duì)于家長的努力，孩子也不買賬。

爬藤的日子充滿了艱辛。家長初衷是為孩子不假，但未來的生活和道路說到底還是孩子自己的，因此在規(guī)劃孩子未來之路前一定要聽從孩子內(nèi)心真實(shí)的聲音，這樣他們才不致成為爬藤路上的“迷失一族”。