什么是好的EPQ課題？好的EPQ課題怎么選？

什么是好的EPQ課題？愛德思給出了解答，目標(biāo)A*的小伙伴們，一定要好好看看！

1 個(gè)人興趣（Personal Interest）

選擇EPQ課題，首先要考慮的就是個(gè)人興趣（Personal Interest）。EPQ課題，可以與未來想從事的工作或?qū)W習(xí)有關(guān)，也可以是個(gè)人興趣和愛好。

比如，你未來想學(xué)習(xí)大學(xué)心理學(xué)專業(yè)，研究一個(gè)具有心理學(xué)方面的問題是有意義的。如果想成為工程師，制作一個(gè)工程制品是有意義的。

2 思考成果類型（Outcome ）

考慮你選擇的是什么類型的EPQ（四個(gè)），所有類型的EPQ都有一個(gè)計(jì)劃、調(diào)研、發(fā)展和評(píng)估的過程。Level 3 EPQ課程一般120個(gè)小時(shí)的項(xiàng)目時(shí)間。

EPQ有4種類型：

一篇大約5000字的論文

音樂或戲劇作品

一項(xiàng)調(diào)查

一件手工藝作品

3 選擇課題時(shí)，問自己這幾個(gè)問題

1.什么課題剛好120個(gè)小時(shí)左右的研究時(shí)間？

因?yàn)橛行┱n題太大了，多數(shù)情況下，學(xué)生會(huì)選擇更短時(shí)間內(nèi)能夠完成的課題。

2.這個(gè)課題需要仔細(xì)規(guī)劃嗎？

EPQ旨在提高學(xué)生管理時(shí)間和資源的能力。學(xué)生應(yīng)該選擇需要大量規(guī)劃的項(xiàng)目，從而進(jìn)行研究和發(fā)展過程，而不是簡(jiǎn)單的任務(wù)。

3.這個(gè)項(xiàng)目有必要進(jìn)行研究嗎?

EPQ項(xiàng)目的基礎(chǔ)和核心是 research。如果選擇一個(gè)沒有任何可研究的東西，就直接開始的簡(jiǎn)單項(xiàng)目，將很難達(dá)到證書要求。

4.這個(gè)項(xiàng)目會(huì)涉及到大量的發(fā)展工作（development work）嗎？

考核標(biāo)準(zhǔn)中，體現(xiàn)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)的AO3部分占分值的44%。如果學(xué)生只通過寫短文來解決EPQ課題，很難算是一個(gè)有價(jià)值的EPQ項(xiàng)目，一定要體現(xiàn)出發(fā)展過程。

證據(jù)評(píng)分分為A*–E，不足以頒發(fā)證書的會(huì)被標(biāo)記為Unclassified。EPQ最高原始分是54，四個(gè)考核目標(biāo)占據(jù)不同的權(quán)重。

5.一旦完成，學(xué)生是否能夠評(píng)估自己的項(xiàng)目完成情況？

評(píng)估或?qū)彶榘ㄔ儐栱?xiàng)目的成功程度。這意味著目標(biāo)必須明確和具體。如果選定的目標(biāo)是含糊不清的，最后很難對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行清晰的判斷。

假設(shè)一個(gè)學(xué)生選擇“設(shè)計(jì)一個(gè)廣告”。這個(gè)目標(biāo)太模糊了，對(duì)于廣告的內(nèi)容、廣告的使用地點(diǎn)以及目標(biāo)受眾都沒有明確的說明。因此，要評(píng)估廣告的成功與否是不可能的。

4 不同學(xué)科和項(xiàng)目類型如何確定課題

好的EPQ應(yīng)該在一個(gè)或幾個(gè)方向上幫助學(xué)生擴(kuò)展能力，如圖：

選擇artefact or performance的學(xué)生，很可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了Art and Design, Theatre Studies等科目或者是個(gè)人愛好，他們的EPQ應(yīng)該展示在新的方向上有所擴(kuò)展，比如藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生開始使用陶瓷作為新媒介。

很多項(xiàng)目也可以跨學(xué)科融合，比如一名歷史學(xué)生學(xué)習(xí)過二戰(zhàn)，想進(jìn)一步研究一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是否可以說是正義的問題，那么可以了解一下哲學(xué)的‘just war theory’部分進(jìn)行擴(kuò)展。

最后EPQ也要展現(xiàn)出深度理解。理科生可能會(huì)進(jìn)行調(diào)查/實(shí)地研究，其中涉及更多的數(shù)據(jù)收集和更深層次的分析，這是要超出學(xué)校課本的范圍，可以算作成功的EPQ選題。

使用適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)形式

為項(xiàng)目制定一個(gè)清晰、具體、集中的中心目標(biāo)是至關(guān)重要的。具體采用的形式，跟選擇的EPQ成果類型而有所不同。

EPQ項(xiàng)目的一般流程是這樣的：

廣泛的最初想法

重點(diǎn)研究問題/設(shè)計(jì)說明

發(fā)展和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

細(xì)化目標(biāo)

需要在項(xiàng)目工作的早期階段細(xì)化目標(biāo)。朝著一個(gè)清晰、明確的目標(biāo)取得進(jìn)展。

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5 優(yōu)秀EPQ課題的標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)所有項(xiàng)目來說：

這個(gè)課題是否可以通向一個(gè)計(jì)劃、研究、開發(fā)和評(píng)估的過程?

項(xiàng)目在一段重要時(shí)期內(nèi)是否可持續(xù)?

是跨越多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，還是設(shè)計(jì)新技能擴(kuò)展，或更深層次的理解？

對(duì)自己或他人來說，這個(gè)項(xiàng)目有趣嗎？

對(duì)論文類EPQ來說：

是否存在一個(gè)學(xué)習(xí)者可以回應(yīng)的核心(有爭(zhēng)議的)問題或問題?

是否為個(gè)人觀點(diǎn)的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)？

是否有可以參考的資料？

論證和反論證是否有發(fā)展空間？

對(duì)調(diào)查類EPQ來說：

有可檢驗(yàn)的假設(shè)嗎?

要回答這個(gè)問題，需要什么樣的初步研究和數(shù)據(jù)收集？

是否有二次研究可以用來提供相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析?

對(duì)于表演和手工藝制品類EPQ來說：

是否有明確的要求或任務(wù)？

學(xué)生是否考慮到聽眾或最終用戶的需求和興趣?

目標(biāo)選擇是否會(huì)引起對(duì)媒體、材料、技術(shù)和過程的研究?

選擇EPQ項(xiàng)目，相當(dāng)于為你的申請(qǐng)?jiān)黾恿艘环荼ｋU(xiǎn)，那么下一步就是拿到好的EPQ成績，以有趣而有深度的研究成果，來打動(dòng)招生官，擴(kuò)展自己的大學(xué)基礎(chǔ)能力。之前我們也介紹過其他內(nèi)容，比如ED2學(xué)校，如何選擇ED2學(xué)校？一起來看看。