全美經濟學挑戰賽NEC競賽考試及知識結構分析

大學想申經濟、金融、管理等商科專業，中學階段除了搞好成績，很多學生還會選擇參加一些頂級經濟學賽事來增強自己的背景軟實力。說到備受世界頂級名校認可的經濟學賽事，那就不得不安利一下美國經濟教育學會旗下最具影響力的學術活動——NEC（全美經濟挑戰賽）學術活動了！

NEC對參賽者知識結構的要求分析

NEC——全美經濟學挑戰賽NEC (National Economics Challenge) 代表的是比較傳統的美式經濟學科學術活動，這一類經濟學科學術活動在知識結構和考試模式上的共同特征是：

1.會為不同年級和背景的學生準備不同組別難度的考試，但無論哪個組別哪個難度，在國內站和全球站的考試內容都基本在經濟學的學科范圍內，和三大國際課程體系的授課知識重合度可以說超過百分之六十，而且學生可以根據自己的實際情況報名適合自己的組別。

2.同所有主要學術活動一樣，初賽都基本由客觀的選擇題組成，在實際的考察知識內容上，客觀題相比于傳統的三大課程體系會加入一個獨特的“國際經濟時事”科目

這一科目雖然名字叫“國際經濟時事”，但從官方給出的例題和過去考題來看，其實和時事關系不大，更接近于當代各種經濟學理論的大雜燴，比較接近IB中經濟史和經濟學家章節的具體細化版本，比如以下兩道考察科斯定理和馬克思主義理論的題目：

在考察宏觀經濟學時，往往也會按照美國經濟學體系的知識結構和定義來出題，這對IB和ALevel學生可能導致一些困難，比如下面這幾道題，第七題直接考按照美國國家經濟研究署（NBER）的定義美國經歷過幾次經濟危機，最長的有多久；第九題考美國的非政府組織大型企業聯合會規定的主要指標有哪些；這些帶有鮮明“美國特色”的題目都需要學生補充對美國經濟體系的知識

在決賽階段，會加入一個單獨的案例分析題目，案例分析題目一般都結合非常具體的美國經濟面臨的問題，要求學生使用經濟學理論進行分析。比如所示的題目就要求為美國國會議員分析美國國債問題。這種案例分析對學生的寫作能力其實有比較高的要求，相比之下IB的學生因為在學習過程中大量面對偏文科性質的題目，而且需要完成近似于經濟學論文的IA，會比幾乎完全不和現實世界結合的AP體系有較大的優勢。

總結：NEC在知識結構上和三大國際課程體系的重合度是非常高的，客觀題中大部分內容都和三大學科體系高中經濟學科的內容互相重合。完成IB/AP/AL的學習后，學生只需要花一個月左右的時間補習一下美國經濟體系的相關基礎知識和經濟史上不同經濟學家和經濟學派相關的知識就足以應付該考試的客觀題部分。
在具體準備上，IB/AL背景的學生可能需要額外多做一些題目熟悉美國經濟學體系相關的定義和專有名詞，AP背景的學生如果進入決賽階段，則需要專門進行寫作和分析的輔導和練習來加強自己的長篇寫作和案例分析能力（AP經濟學考試即便最長的簡答題都很難和IB/AL的案例分析題在復雜程度上相比）

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翰林經濟類賽事課程體系流程圖