課外活動 | 美國高中生數(shù)學(xué)建模競賽

美國高中生

數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動

High School

Mathematics Contest of Modeling

1項目介紹

美國高中生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動(HiMCM)是美國數(shù)學(xué)及應(yīng)用聯(lián)合會(COMAP)主辦的一項國際性的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動活動。

學(xué)術(shù)活動始于1999年，該項賽事得到了美國國家科學(xué)基金會(NSF)、運籌和管理科學(xué)所(INFORMS)、美國數(shù)學(xué)協(xié)會(MAA)和美國全國數(shù)學(xué)教師委員會（NCTM）的資助。

參賽選手可以通過建模為現(xiàn)實問題提供解決方案。每隊參賽選手將使用應(yīng)用數(shù)學(xué)相關(guān)的知識來解決現(xiàn)實中的實際問題。

旨在為學(xué)生提供在作為團(tuán)隊成員學(xué)術(shù)活動中發(fā)揮特長的機(jī)會，從而激發(fā)和改善他們解決問題和寫作的能力。

這項學(xué)術(shù)活動是在美國大學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動取得成功的背景下，借鑒了大學(xué)生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動的模式，結(jié)合中學(xué)生的特點進(jìn)行設(shè)計。

2015年，共有來自美國、中國、中國香港等國家和地區(qū)844支隊伍參加。中國大陸來自上海中學(xué)、深圳中學(xué)、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、上外附中等國內(nèi)知名中學(xué)的學(xué)生參加了此項賽事角逐。

2017年共有938支隊伍參與， THINKTOWN參與數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)的學(xué)生主要來自St. Mark, 上海包玉剛、上海平和、新加坡南洋女中、杭外、杭十四中和學(xué)軍中學(xué)，共8支隊伍。其中St. Mark團(tuán)隊獲得特等獎(Outstanding)，其他7支團(tuán)隊均獲得二等獎。

2 基本信息

項目網(wǎng)址： www.himcm.org

項目性質(zhì)：團(tuán)隊學(xué)術(shù)活動

相關(guān)學(xué)科：應(yīng)用數(shù)學(xué)·

比賽語言：英語

團(tuán)隊人數(shù)： 2-4名

比賽費用： $100/team (2018)，網(wǎng)上提交

比賽要求：每個團(tuán)隊最多可包括四名學(xué)生，并且在比賽期間就讀于符合要求的學(xué)校。

比賽形式：由2-4名來自同一學(xué)校的學(xué)生組成參賽隊伍，并配一名指導(dǎo)老師。

比賽題量： 1題；從Problem A和Problem B中任選一道進(jìn)行答題。

比賽題型：來源實際生活場景的問答題，用一定的數(shù)學(xué)模型解答后，形成一篇論文提交。

評分方式：根據(jù)文章的邏輯思維、解決問題方法的有效性、可行性和創(chuàng)新性等對論文進(jìn)行評分。

3 比賽特點

團(tuán)體賽，需要團(tuán)隊成員協(xié)同合作共同完成

比賽的難度較大，但對學(xué)生而言難的點不在于掌握的數(shù)學(xué)知識，而在于如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，以及思維模式上的轉(zhuǎn)變

對學(xué)生的綜合能力有比較大的考驗

目前建模比賽在國內(nèi)和國外的影響力越來越大，參加的隊伍也越來越多

4 適合人群

9-12年級高中生

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)和接受能力較強的學(xué)生

數(shù)學(xué)能力一般，但有比較好的計算機(jī)編程能力和思維的學(xué)生

有一定的理科基礎(chǔ)和思維，各方面表現(xiàn)不算突出，但有比較好的英語寫作能力的學(xué)生

有一定的團(tuán)隊協(xié)作能力和組織能力

專業(yè)方向為應(yīng)用數(shù)學(xué)，工程和商科方向的學(xué)生

2018年比賽信息

比賽時間：

2018年11月9日下午3點至11月19日下午8點期間內(nèi)任意連續(xù)36小時。

時間節(jié)點：

所有隊伍都必須在2018年11月9日美國東部時間下午2:00之前在線完成注冊；

比賽結(jié)果將在2019年2月1日以后發(fā)布在COMAP的網(wǎng)站上；

證書和新聞稿將于2019年2月被郵寄或以電子郵件形式送達(dá)。

遞交報告：

線上遞交比賽材料。

參與者可以使用各種技術(shù)，如電腦，圖書館，軟件包，互聯(lián)網(wǎng)。

6HiMCM 獎項設(shè)置

National Outstanding(特等獎):

參賽隊總數(shù)的1%

Outstanding paper的論文獎發(fā)表在數(shù)學(xué)建模組委會的期刊上

Finalist (特等獎提名獎) :

參賽隊總數(shù)的7%

Meritorious (一等獎) :

參賽隊總數(shù)的13%

Honorable Mentioned (二等獎) :

參賽隊總數(shù)的31%

Successful participate (成功參與獎) :

參賽隊總數(shù)的46%

2017年全球參賽隊伍整體獲獎情況：

參賽準(zhǔn)備：

1. 參賽隊伍的準(zhǔn)備

找2到3名合拍、能力互補的隊友；

明確分工，建模+編程（計算）+寫論文

2. 知識技能準(zhǔn)備

掌握數(shù)學(xué)模型相關(guān)的知識

熟悉操作各種計算工具軟件和代碼，如Matlab，SPSS等

掌握信息檢索、數(shù)據(jù)查找的技能

數(shù)學(xué)寫作軟件的編輯和排版，公式編輯器的使用等

資料累積：優(yōu)秀論文閱讀，英語學(xué)術(shù)論文寫作練習(xí)

以上就是關(guān)于【課外活動 | 美國高中生數(shù)學(xué)建模競賽】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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