IB、A-Level、AP，各適合什么樣的孩子？

Category: A-level課程, AP課程, IB課程, 國(guó)際課程 Date: 2018年2月23日下午3:14

今天小編要給大家?guī)?lái)一些實(shí)用的干貨。

那么既然我們要理解國(guó)際教育，我們就必須要搞清楚，現(xiàn)行市面上主流的國(guó)際課程，因?yàn)槲腋芏鄧?guó)際學(xué)校招辦的老師、授課的老師聊過(guò)，很多老師都覺(jué)得,其實(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)并不明白：

到底A-Level課程是什么？到底美高+AP課程是什么？到底IB課程是什么？所以今天Ade老師也想給大家做一個(gè)小小的掃盲，讓大家清楚地知道最主流的這三條線是怎么回事。

A-Level：最易上手的體系

那么首先我們來(lái)說(shuō)一下A-Level。

A-Level是什么呢？

我們通俗一點(diǎn)來(lái)講，可以說(shuō)它是英國(guó)的高中的高考課程。

A-Level也是最早進(jìn)入中國(guó)的國(guó)際課程之一，并且成為了現(xiàn)在中國(guó)絕大多數(shù)高中里面最主流的國(guó)際課程之一，而A-Level的淵源是怎么回事呢？

它其實(shí)最初是在整個(gè)英國(guó)使用的高中課程。

英國(guó)跟美國(guó)在教育體制上相比，有一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)就是英國(guó)有統(tǒng)一性，而美國(guó)是沒(méi)有統(tǒng)一性。

英國(guó)全國(guó)都是使用的A-Level課程的考綱和教綱。

英國(guó)的高中是4年制的，比中國(guó)的高中要長(zhǎng)一年，它是從9年級(jí)一貫到12年級(jí)的，而A-Level課程體系本身只有兩年，也就是最后的11年級(jí)和12年級(jí)是A-Level課程。

那大家就會(huì)說(shuō)了，那在這之前的9年級(jí)10年級(jí)上什么？

9年級(jí)10年級(jí)上的是IGCSE和GCSE課程。

那么在這里大家一定要知道，IGCSE課程其實(shí)是在我個(gè)人看來(lái)是一個(gè)非常好的萬(wàn)金油高中基礎(chǔ)課程。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的國(guó)際高中，你甭管他是A-Level的，還是說(shuō)美高的，還是說(shuō)IB的，第一年都會(huì)多多少少的使用IGCSE來(lái)做基礎(chǔ)，因?yàn)樗_實(shí)可以很好的把學(xué)生全面的一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)給打牢。

那么A-Level課程它的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就在于對(duì)于很多在初升高階段，想進(jìn)入國(guó)際體系的學(xué)生來(lái)講，A-Level課程應(yīng)該是最容易上手的一個(gè)課程體系。

它本身有70多門(mén)課程可以供學(xué)生選擇，但是在我們現(xiàn)有的這么多的國(guó)際高中里，當(dāng)然是開(kāi)不到70多門(mén)，但是它理科的很多課程呢，我們中國(guó)的學(xué)生上手會(huì)比較快，比方說(shuō)像A-Level的數(shù)學(xué)，A-Level的物理，A-Level的化學(xué)都是屬于我們中國(guó)的考生常年能夠拿到比較優(yōu)秀的成績(jī)的一個(gè)學(xué)科。

美高+AP：好成績(jī)可作為申請(qǐng)助力

那么A-Level講完了以后，要給大家講一講美高+AP，首先必須給大家澄清的一點(diǎn)AP它不是一個(gè)課程體系，它只是一個(gè)大學(xué)的科目的先修。

那講一講AP的淵源，為什么會(huì)有AP？

是因?yàn)槊绹?guó)的很多學(xué)生，因?yàn)槟阒溃绻绹?guó)的這個(gè)學(xué)生，從小學(xué)初中到高中都是走的美國(guó)的公立學(xué)校，那其實(shí)他所需要花費(fèi)的費(fèi)用是非常有限的，但是如果他進(jìn)入了大學(xué)，他就必須要開(kāi)始交昂貴的大學(xué)的學(xué)費(fèi)，所以很多美國(guó)的學(xué)生，他為了省錢(qián)，他就會(huì)選擇在高中的時(shí)候，我學(xué)有余力，那么我先修一部分大學(xué)的學(xué)分，因?yàn)榇蠹抑烂绹?guó)的大學(xué)是學(xué)分制的，對(duì)吧？

那我先修一部分美國(guó)大學(xué)的學(xué)分在高中的時(shí)候，那么將來(lái)我進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我可以很好地去抵扣掉一部分學(xué)分，從而能夠減低一些我在大學(xué)讀書(shū)的經(jīng)費(fèi)上的壓力。所以說(shuō)AP它只是一個(gè)先修課程，而并非一個(gè)課程體系。

AP的這個(gè)先修課程，現(xiàn)行的很多國(guó)際學(xué)校的做法會(huì)和美國(guó)的高中課程相結(jié)合。

但是在這里，我要說(shuō)的一點(diǎn)是，美國(guó)各個(gè)州的高中課程是不統(tǒng)一的，這個(gè)就是最先的時(shí)候我說(shuō)過(guò)，英國(guó)和美國(guó)在教育體系上很大的一個(gè)不同點(diǎn)和一個(gè)區(qū)別，所以，如果說(shuō)您的孩子在國(guó)內(nèi)讀了一所所謂的美高學(xué)校，這也只是說(shuō)明，國(guó)內(nèi)的這所學(xué)校和美國(guó)的某一個(gè)州的某所高中進(jìn)行了合作，把這所高中的部分課程引進(jìn)到了我們國(guó)內(nèi)，同時(shí)在11年級(jí)的時(shí)候配入一些AP的這個(gè)課程，讓孩子們來(lái)做先修。

但是，我不得不說(shuō)的一點(diǎn)是，請(qǐng)注意了，AP課程并非你申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的一個(gè)必修課程，它可以起到助力，但前提是你有修到至少四門(mén)左右的AP課程，并且拿到一個(gè)相對(duì)比較漂亮的成績(jī)。

那大家說(shuō)了相對(duì)比較漂亮的成績(jī)是什么概念？

AP的每一門(mén)課程滿分是5分，如果你希望你的AP課程能夠?qū)δ愕纳暾?qǐng)助力，或者能夠你將來(lái)進(jìn)入大學(xué)，做一定的學(xué)分抵扣，你至少要在4.5分以上，絕大多數(shù)的學(xué)AP的同學(xué)，特別是理科，你比方說(shuō)像AP微積分，AP統(tǒng)計(jì)學(xué)，AP物理，還有AP化學(xué)的學(xué)生都會(huì)去沖五分的滿分。

IB：老師、學(xué)生要求雙高的體系

那接下來(lái)我們講講IB，IB這個(gè)課程應(yīng)該說(shuō)是在現(xiàn)行的主流的這個(gè)3個(gè)課程里面，是我個(gè)人最喜歡的一個(gè)課程，但也是實(shí)操難度最大的一個(gè)課程。

那我們要講一講IB課程的這個(gè)淵源，IB是怎么回事？

其實(shí)它是當(dāng)年聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)出來(lái)的一套，為全球各地的使館工作人員的孩子，來(lái)學(xué)習(xí)的一套課程，因?yàn)槟阒溃襁@種領(lǐng)館，如果你是外交部的，你就會(huì)一直跑不同的國(guó)家，可能你的孩子，你的家屬也會(huì)跟著走，孩子可能這幾年在一個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)，那幾年又跑到另外一個(gè)國(guó)家，那我怎么樣能保證我的孩子的學(xué)習(xí)的一個(gè)完整性？

就開(kāi)發(fā)出了IB這套課程。

IB這套課程是有指定的教學(xué)內(nèi)容的，但是，具體的教學(xué)，怎么去進(jìn)行，他其實(shí)并沒(méi)有對(duì)老師有一個(gè)非常框死的框架。

也就是說(shuō)，如果同樣，我們都是教這個(gè)IB的物理，或者都是教IB的化學(xué)，或者都是教IB的中文，每個(gè)老師可以有大量的自我發(fā)揮的地方，除了你要跟從他的這個(gè)考試的考點(diǎn)以外。

同時(shí)，IB這個(gè)課程也是一個(gè)在體系上非常完整的課程。

它從小學(xué)階段開(kāi)始，就有PYP課程，到初中階段的MYP課程，到高中階段的IBDP課程，而IB在所有這么多現(xiàn)行的國(guó)際課程里面，又是對(duì)孩子和老師要求雙高的一個(gè)課程，因?yàn)樗罄蠋熅哂蟹浅?qiáng)的啟發(fā)性教學(xué)能力。

舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，如果我們要教一個(gè)孩子，一個(gè)公式，一升等于1000毫升。

那大部分的教學(xué)方法，我不管是中國(guó)的也好，或者說(shuō)A-Level的也好，或者說(shuō)美高的教學(xué)方法，我就是告訴你，OK，一升等于1000毫升。

而在IB的教學(xué)方法里面，它會(huì)讓孩子通過(guò)大量的研究性學(xué)習(xí)。

比方說(shuō)會(huì)給他足夠的水，給他量杯，給他不同的液體，讓他經(jīng)過(guò)一系列自己的倒推和研究來(lái)得出這個(gè)結(jié)論。

而在這個(gè)過(guò)程里邊，老師一定要給出非常詳細(xì)的指引，并且在孩子做探究的過(guò)程里面，能夠一直幫學(xué)生把握好正確的探究方向。

所以這就是為什么我們說(shuō)IB它雖然是一個(gè)對(duì)于孩子整體的學(xué)習(xí)和啟發(fā)性非常好的課程，但是也是一個(gè)雙高的課程。

不僅要學(xué)生有很高的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)老師也要有很強(qiáng)的教學(xué)能力。

終極問(wèn)題：怎么選擇適合自己的課程？

那接下來(lái)我想談一談，當(dāng)我們?cè)谧鰮裥５臅r(shí)候，我應(yīng)該怎么來(lái)選擇課程？

首先，我必須要辟謠的一點(diǎn)是：A-Level課程絕不僅僅只能申請(qǐng)英國(guó)或者英聯(lián)邦的大學(xué)，A-Level課程可以申請(qǐng)全世界幾乎每一個(gè)國(guó)家的大學(xué)，包括美國(guó)。

且A-Level課程是可以抵扣美國(guó)部分指定大學(xué)學(xué)分的。

見(jiàn)過(guò)一個(gè)最最極端的例子，一個(gè)學(xué)A-Level的學(xué)生抵扣了美國(guó)15個(gè)學(xué)分。