要不要選提供IBDP的國際高中？你需要先來了解這些內(nèi)容

“國際高中指南”，給你國際學(xué)校選擇一站式教育服務(wù)，最新國際學(xué)校資訊，最全面國際高中課程詳情，都能通過“國際高中指南”為你解決，幫助你第一時(shí)間獲取國際學(xué)校動(dòng)態(tài)。

家長們在擇校過程中，一定見過國際學(xué)校提供的各種課程，什么IB課程、美國高中課程、英式的A-Level課程、加拿大安省BC省課程等等。

這些課程中，IB課程的全人教育被眾多海外大學(xué)高度認(rèn)可，在未來大學(xué)申請中也會(huì)起到助力作用。

在今天的內(nèi)容中，我將為大家詳細(xì)介紹一下IBDP課程的所有情況，建議大家可以收藏起來備用。

在介紹IBDP之前，我想給大家普及一下IBDP的“終端”——國際文憑組織（IBO）。

IBO小科普

組織簡介

國際文憑組織（the International Baccalaureate Organization，簡稱IBO）創(chuàng)立于1968年，是一個(gè)在聯(lián)合國科教文衛(wèi)組織注冊的非贏利國際教育組織，是世界公認(rèn)的國際教育領(lǐng)跑者。

IBO成立的最初目的是服務(wù)于國際學(xué)校，便于外交官、跨國公司員工等在國際間移動(dòng)的家庭子女入學(xué)。

提供的大學(xué)預(yù)科國際文憑項(xiàng)目IBDP（即高中后兩年教育）被全球教育界認(rèn)可為具有較高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項(xiàng)目，被世界上4000多所大學(xué)所承認(rèn)（其中很多名牌大學(xué)還為IB學(xué)生提供了很多優(yōu)錄政策，譬如學(xué)分可以帶到大學(xué)，優(yōu)秀學(xué)生可免修大一課程等），在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展、壯大，成為國際學(xué)生最理想的選擇。

項(xiàng)目構(gòu)成

IBO面向不同年齡階段，針對不同教育需求，為全球的IB成員學(xué)校設(shè)立了四個(gè)課程項(xiàng)目：

為3-12歲的學(xué)生提供的小學(xué)項(xiàng)目課程，簡稱PYP；

為11-16歲的學(xué)生提供的中學(xué)項(xiàng)目課程，簡稱MYP；

為16-19歲的優(yōu)秀高中學(xué)生提供的大學(xué)預(yù)科國際文憑項(xiàng)目IBDP，也就是我們通常所說的IB國際文憑課程；

為16-19歲的高中學(xué)生提供的國際文憑職業(yè)教育項(xiàng)目，簡稱IBCP。

項(xiàng)目目的

IB三個(gè)不同階段的課程，都致力通過提供綜合性的、全面均衡的課程，幫助學(xué)校盡力開發(fā)學(xué)生的聰明才智，引導(dǎo)他們將書本知識與現(xiàn)實(shí)世界緊密聯(lián)系起來。

這種課程不僅重視發(fā)展學(xué)生的智能，提高學(xué)生的成績，而且強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生具有國際間相互理解的意識和公民的責(zé)任心，使他們成為一個(gè)有決斷力和同情心的思想者、終身學(xué)習(xí)者，成為一個(gè)珍視人類和平、友愛，尊重各民族文化與生活習(xí)俗，在國際國內(nèi)事務(wù)中有見識的積極參與者。

IBDP課程結(jié)構(gòu)

IBDP課程

一、課程設(shè)置

【三門核心課程】

知識理論課——Theory of Knowledge，簡稱TOK；

拓展論文——Extended Essay，簡稱EE；

創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)——Creativity，Action and service，即CAS。

這三門核心課程是IBO文憑項(xiàng)目課程設(shè)置獨(dú)特性的集中體現(xiàn)。

知識理論課（TOK）：是一門必修的跨學(xué)科課程，目的是培養(yǎng)學(xué)生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵(lì)學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行質(zhì)疑，防止主觀臆斷和思想意識上的偏見，增強(qiáng)學(xué)生以理性基礎(chǔ)進(jìn)行分析和表達(dá)的能力。

學(xué)生反思知識的本質(zhì)，我們?nèi)绾沃酪约奥暦Q出來的是什么；

拓展論文（EE）：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)課程中的某一知識點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立的調(diào)研，要能寫出4000字的文章。

這項(xiàng)要求為學(xué)生提供了按自己興趣寫作論文的機(jī)會(huì)，并使學(xué)生熟悉獨(dú)立研究的方法，鍛煉寫作技巧；

CAS：代表創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，提高藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)行堅(jiān)持不懈的鍛煉，關(guān)心他人，發(fā)揮與別人合作的精神。

【六類學(xué)科課程】

1、語言文學(xué)研究（母語，旨在培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力以及對自己母語文化的尊重與理解）

2、語言習(xí)得（第二語言，旨在培養(yǎng)理解與洞察不同文化的能力）

3、人文與社會(huì)學(xué)（歷史、地理、商業(yè)與管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、IT與全球化社會(huì)、社會(huì)與文化人類學(xué)、世界宗教）；

4、實(shí)驗(yàn)科學(xué)（生物、化學(xué)、物理、設(shè)計(jì)技術(shù)）；

5、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)（數(shù)學(xué)包括標(biāo)準(zhǔn)水平數(shù)學(xué)研究、標(biāo)準(zhǔn)水平數(shù)學(xué)、高級水平數(shù)學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)水平進(jìn)階數(shù)學(xué)；計(jì)算機(jī)科學(xué)包括標(biāo)準(zhǔn)水平計(jì)算機(jī)科學(xué)和高級水平計(jì)算機(jī)科學(xué)。

數(shù)學(xué)為必修科目，計(jì)算機(jī)科學(xué)為選修課程。）

6、藝術(shù)（視覺藝術(shù)、音樂、戲劇、電影、舞蹈）。

學(xué)生必須從前5組科目中選擇其一，第6組為選修，學(xué)生可從其它5個(gè)組別中選修一個(gè)科目來代替。

各成員學(xué)校可以根據(jù)本國、本校的實(shí)際情況在六類課程中選擇可開設(shè)的課程。

學(xué)生可以根據(jù)自身的條件、興趣在教師的指導(dǎo)下選擇自己所學(xué)的課程和各門課程的等級標(biāo)準(zhǔn)，并與將要選擇的大學(xué)專業(yè)相結(jié)合。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

通過高中學(xué)生2-3年的國際文憑課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、技能，通過學(xué)科課程和核心課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生超越自我和課本上的知識，獲得全面的發(fā)展，培養(yǎng)出未來的國際型人才，并成為具有完整公民意識的人。

三、評估體系

IB文憑項(xiàng)目具有嚴(yán)格的內(nèi)部與外部評估體系。

1、內(nèi)部評估：IB課程的學(xué)生將參加校內(nèi)平時(shí)考核和全球統(tǒng)考。

校內(nèi)平時(shí)考核在三年的學(xué)習(xí)期間由學(xué)科老師按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成，提交IBO評審。

平時(shí)成績一般占最終成績的25－50%。

2、外部評估：IBO在每年5月和11月為南北半球分別組織一次全球統(tǒng)一的考試。

中國學(xué)生參加5月的統(tǒng)考。

考試由IBO統(tǒng)一安排，學(xué)生在各學(xué)校參加考試，最后成績由IBO發(fā)布。

學(xué)科課程的最終分?jǐn)?shù)范圍為1-7分，六門課程最高總分為42分。

核心課程按等級制評估，綜合TOK和EE的等級情況，學(xué)生可獲得最高3分的獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)。

因此，IB國際文憑課程的最高分為45分，及格分?jǐn)?shù)為24分。

滿足上述學(xué)科分布和核心課程要求并得到24學(xué)分以上的學(xué)生，將會(huì)獲得IBO頒發(fā)的IBDP證書。

四、IB課程難在哪？

它不屬于任何一個(gè)國家的高中課程，不以世界上任何一個(gè)國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成一個(gè)體系，吸收了許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，因此IB課程既具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性，它的認(rèn)可度高，難度自然也高。

考察這一課程的難度，最快捷的方式就是從獲取文憑要求入手，我從三個(gè)大方面為大家解讀。

1、選課方案

讀IBDP課程，你就需要修滿英語、第二語言、社會(huì)科學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)以及數(shù)學(xué)課程大類，這其中至少需要有三門是High Level，除此之外，你需要選擇一個(gè)選修課，兩個(gè)學(xué)期的Theory of Knowledge，兩年內(nèi)完成150小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)CAS Hours并寫一篇4000字論文。

這聽起來，課程和活動(dòng)充滿了你的高中生活，你最好在進(jìn)入課程學(xué)習(xí)前制定好相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案，否則，你會(huì)有大麻煩。

2、學(xué)習(xí)方面

在上面選好課程后，就需要認(rèn)真學(xué)好每一門課程，每一節(jié)課、每一次小考、每一個(gè)活動(dòng)都會(huì)影響最后的成績評估。

而且，在11、12年級兩年時(shí)間里，你需要自選科目完成一篇4000字的文章，持續(xù)性的與研究館員、學(xué)科顧問和寫作顧問交流，在不斷的完善后取得滿意的結(jié)果。

可以說，進(jìn)入IB課程學(xué)習(xí)之后，會(huì)有一種緊繃的感覺，每段計(jì)劃都在推著你向前走。

3、成績與評估

這里我要提醒各位，IB課程的最終成績?nèi)Q于你課上老師評估和課堂外IB委員會(huì)的大考，其中，教師評估約戰(zhàn)總成績的20%～30%，比例不小。

所以，你需要在認(rèn)真準(zhǔn)備期末考試的前提下，保證課堂作業(yè)正常完成。

IB課程的分?jǐn)?shù)范圍是1-7分，如果想拿到文憑，就需要在六門課程累計(jì)拿到28分，這樣算下來，你需要每門課程平均拿到4-5分。

而且，這些評分標(biāo)準(zhǔn)還受到特定條件的制約，即使你拿到28分，你依然需要在Theory of Knowledge或者長論文中拿到至少D的成績。

在任何一門課中拿到只有1分的成績、超過兩門High Level課程拿到2分的成績、超過三門課拿到3分的成績都是不能夠被接受的。

并且，要保證至少11分來自于High Level課程，至少8分來自Standard Level課程。

特別提醒：如果你被發(fā)現(xiàn)有不良行為，如抄襲、向多門課程提交相同作業(yè)、剽竊其他同學(xué)的作業(yè)等，你最終都不能取得IB課程的文憑。

好了，以上就是今天我為大家?guī)淼娜繐裥?nèi)容，如果你還想了解更多有關(guān)國際學(xué)校擇校方面的問題，“國際高中指南”可以為你解決，歡迎家長留言或小窗對話溝通，感謝閱讀！

以上就是關(guān)于【要不要選提供IBDP的國際高中？你需要先來了解這些內(nèi)容】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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