致敬！那些引領(lǐng)國(guó)際學(xué)校行業(yè)變革的巾幗女校長(zhǎng)們（中）

連接改變教育在教育行業(yè)，女性似乎主宰著性別比例。

細(xì)分到國(guó)際學(xué)校領(lǐng)域，女性依然占據(jù)著大半邊天。

女神節(jié)降至，頂思特推出女神校長(zhǎng)專輯，帶大家一覽國(guó)際學(xué)校行業(yè)的巾幗英雄們！注：本文按照姓氏拼音順序?????常麗華

北京赫德學(xué)校小學(xué)部中方校長(zhǎng)

常麗華校長(zhǎng)有著“中國(guó)雷夫”的美譽(yù)，在27年的教育生涯中，她以“教育無(wú)他，唯念茲在茲”的教育理念深深贏得廣大師生家長(zhǎng)的喜愛，

《二十四節(jié)氣誦讀古詩(shī)詞》等專著被教育部推薦為中小學(xué)圖書館館配圖書。

她是全課程讀本主編、2017年度全人教育提名獎(jiǎng)獲得者，同時(shí)擁有“全國(guó)推動(dòng)讀書十大人物”稱號(hào)。

她是功力深厚的學(xué)科帶頭人，滿懷教育理想而勇于突破傳統(tǒng)教育、開創(chuàng)革新性的全課程體系。

加入北京赫德之前，常校長(zhǎng)曾任北京十一學(xué)校亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程院院長(zhǎng)。

來(lái)到赫德，是為了實(shí)現(xiàn)“為生活重塑教育”的溫暖夢(mèng)想，她期待每一個(gè)可愛健康的孩子在離開小學(xué)校園時(shí)，都已懷抱充沛豐盈的成長(zhǎng)動(dòng)力和生命愿景。

“我們正在做的事情，不是單獨(dú)教授好哪一門課程，而是依靠完整創(chuàng)新的課程體系，將學(xué)習(xí)和教育重新帶回到孩子們的當(dāng)下生活當(dāng)中。

也希望通過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力，能夠重塑當(dāng)下中國(guó)基礎(chǔ)教學(xué)的生態(tài)環(huán)境，生態(tài)好了，一切其它也就都好了。”常老師如是說(shuō)道。

Jennifer Hyde Sachs

海德京華國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)

Jennifer是一位在北京從事教育行業(yè)超過(guò)26年的美國(guó)人，她的普通話十分流利。

她以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)古徹學(xué)院，榮獲英語(yǔ)和文學(xué)學(xué)士學(xué)位，此外她還持有蒙臺(tái)梭利小學(xué)教育研究證書。

除了具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，Jennifer還曾親自為數(shù)百個(gè)家庭提供過(guò)包括教育計(jì)劃、學(xué)術(shù)需求及國(guó)內(nèi)外擇校在內(nèi)的專業(yè)教育咨詢服務(wù)。

作為三個(gè)中美混血孩子的母親， Jennifer對(duì)海外留學(xué)擇校時(shí)家長(zhǎng)產(chǎn)生的各種困惑和煩惱深有體會(huì)，為了解這些問(wèn)題，她親自走訪了美國(guó)60余所寄宿學(xué)校以及中國(guó)的眾多國(guó)際、雙語(yǔ)甚至公立學(xué)校，從而研究中國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)生如何更好地適應(yīng)西方教學(xué)環(huán)境。

作為學(xué)校的管理者，Jennifer 常年與眾多國(guó)內(nèi)外教師溝通交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同分析中西方教學(xué)模式的差異，從而設(shè)計(jì)出一整套從學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā)，融合了中西方教學(xué)精華的成功教學(xué)模式。

劉健

英領(lǐng)國(guó)際學(xué)校學(xué)校校長(zhǎng)

英領(lǐng)國(guó)際學(xué)校學(xué)校創(chuàng)始人劉健校長(zhǎng)，獲得英國(guó)樸次茅斯大學(xué)服務(wù)管理學(xué)及教育管理學(xué)雙碩士學(xué)位。

她是建校以來(lái)第一位連續(xù)三年獲得學(xué)院高獎(jiǎng)學(xué)金的華裔學(xué)生，是英國(guó)教育大臣首席顧問(wèn)官索菲亞博士的關(guān)門弟子，研究并撰寫了《精英教育發(fā)展趨勢(shì)研究》、《幸福感教育及實(shí)施》等文章，其畢業(yè)論文獲得建校以來(lái)論文成績(jī)高分之一，獲得了教育管理學(xué)“杰出畢業(yè)

生”稱號(hào)，畢業(yè)后在英國(guó)南安普頓、紐卡斯?fàn)枴惗氐榷嗟氐闹袑W(xué)及小學(xué)從事教學(xué)研究及管理工作，涉及的教學(xué)管理內(nèi)容有兒童培養(yǎng)、特殊兒童教育、中學(xué)教育等領(lǐng)域，對(duì)英國(guó)、美國(guó)中學(xué)精英教育進(jìn)行過(guò)深度的研究與實(shí)踐活動(dòng)，因此總結(jié)出了有效的適合中國(guó)學(xué)生的

精英教育方法并在英領(lǐng)國(guó)際學(xué)校實(shí)踐。

她善于為國(guó)際學(xué)生進(jìn)入英國(guó)、美國(guó)學(xué)府制訂完善的教育規(guī)劃，先后培養(yǎng)出了多名優(yōu)秀學(xué)生，分別就讀于劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、巴斯大學(xué)、帝國(guó)理工大學(xué)等高等學(xué)府。

此外，其精英式教育教學(xué)方法也延展到英領(lǐng)國(guó)際學(xué)校在石家莊，沈陽(yáng)，大連的其他分校，為東北地區(qū)國(guó)際教育事業(yè)貢獻(xiàn)著一份力量。

歷笑影

上海市世界外國(guó)語(yǔ)中學(xué)校長(zhǎng)

中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師、上海市世界外國(guó)語(yǔ)中學(xué)校長(zhǎng)、中共黨員、大學(xué)本科學(xué)歷、畢業(yè)于上海師范大學(xué)、徐匯區(qū)政協(xié)委員、徐匯區(qū)學(xué)科帶頭人、徐匯區(qū)教育系統(tǒng)校長(zhǎng)中級(jí)研修班和上海市名校長(zhǎng)后備基地成員。

曾先后擔(dān)任世外中學(xué)政教主任、副校長(zhǎng)、黨總支副書記兼工會(huì)主席；曾獲徐匯區(qū)園丁獎(jiǎng)、駿馬獎(jiǎng)；曾主持“德尚”課題系列獲市二等獎(jiǎng)。

劉彥

人大附中西山學(xué)校校長(zhǎng)

中學(xué)高級(jí)教師、海淀區(qū)學(xué)科帶頭人、北京市學(xué)科帶頭人、海淀區(qū)名師工作站導(dǎo)師，現(xiàn)任人大附中西山學(xué)校書記、校長(zhǎng)。

多年歷任高中各年級(jí)班主任、年級(jí)副組長(zhǎng)、學(xué)科備課組長(zhǎng)等教育教學(xué)工作。

教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)風(fēng)格新穎獨(dú)特，深受學(xué)生喜愛。

教學(xué)成績(jī)突出，所帶高三文科班政治學(xué)科高考成績(jī)優(yōu)秀。

曾獲北京市“優(yōu)秀班主任”。

連續(xù)多年獲海淀區(qū)“教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年工作者”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。

教科研能力強(qiáng)，是國(guó)家“十五”重大科技攻關(guān)項(xiàng)目“基于國(guó)產(chǎn)基礎(chǔ)軟件的B/S架構(gòu)多媒體系統(tǒng)研發(fā)及應(yīng)用示范”課題組成員。

參與人教社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書《歷史與社會(huì)》學(xué)案、教參的編寫。

編寫了《人大附中高考在線》（文綜）、《人大附中網(wǎng)校習(xí)題》等多部教輔書。

主講人大附中網(wǎng)校高三哲學(xué)復(fù)習(xí)、北京市教委空中課堂高考政治輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)學(xué)生參加中國(guó)成就青年組織、北京市教研部聯(lián)合主辦的“生活的準(zhǔn)則”的征文學(xué)術(shù)活動(dòng)，并連續(xù)兩屆獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

林鈺

廣州愛莎國(guó)際學(xué)校副校長(zhǎng)

林校長(zhǎng)主修教育學(xué)、教育管理學(xué)、工商管理學(xué)，并獲得教育學(xué)、工商管理學(xué)的雙碩士學(xué)位。

投身于國(guó)際教育教學(xué)、管理工作十幾載，致力于對(duì)中西方教學(xué)的融合，對(duì)IB國(guó)際教育理念與中華傳統(tǒng)文化特色教學(xué)結(jié)合有著獨(dú)到的見解和實(shí)踐。

她對(duì)國(guó)際IB課程授權(quán)認(rèn)證、CIS、WASC、 NCCT等國(guó)際國(guó)內(nèi)認(rèn)證有豐富的經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，她又著豐富的籌建國(guó)際學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，包括國(guó)際學(xué)校籌建的相關(guān)流程以及相關(guān)資質(zhì)的獲取。

歐陽(yáng)華

海嘉國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校總校監(jiān)

多年的校區(qū)校長(zhǎng)經(jīng)歷、豐富的國(guó)際課程和運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)讓她繼續(xù)在海嘉探索國(guó)際教育的征途。

愛這份事業(yè)的真性情，讓她在最需要的時(shí)候來(lái)到海嘉，成了團(tuán)隊(duì)中堅(jiān)定不移的“聚心人”，經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)營(yíng)教育的同時(shí)不斷吸納更多志同道合的教育者加入，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)踐行“海嘉模式”，讓每一個(gè)人走進(jìn)真正的教育，做傳播愛、分享愛的幸福人。

想讓教師對(duì)學(xué)生好，首先得對(duì)教師好，她改變自己影響教師，她是一個(gè)有溫度的管理者，更是海嘉人心中“最美的校長(zhǎng)”。

做幸福人的教育理念讓她一門心思扎根其中，并致力于讓來(lái)到海嘉的每一位老師和孩子，都能夠在“仁義禮智信”的熏陶下，幸福度日，成功做人。

“帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人不與教育走散，為更多教育者提供幫助，堅(jiān)守初心和本質(zhì)，做好我們自己”，她說(shuō)這是對(duì)教育初心、教育信仰和對(duì)孩子更好的交代。

繼續(xù)發(fā)展北京校區(qū)的同時(shí)，她帶領(lǐng)著海嘉走出北京，讓教育新夢(mèng)相繼落地天津、貴陽(yáng)，開設(shè)天津、貴陽(yáng)分校。

2020，我們還將迎來(lái)海南分校，讓教育傳播更多的愛與幸福！

施華

青苗國(guó)際教育集團(tuán)創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)

1998年，施華校長(zhǎng)敏銳的感知到社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)雙語(yǔ)教育的迫切需求，正式創(chuàng)辦“青苗國(guó)際幼兒園”，由此開始實(shí)踐東西方教育結(jié)合的新的辦學(xué)模式。

2003年，施華校長(zhǎng)正式提出“采東西合璧之萃，品文化融合之美”之辦學(xué)理念，創(chuàng)辦“青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校”，開始面向中外籍孩子提供小學(xué)階段國(guó)際雙語(yǔ)教育。

至2009年，青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校初、高中部成立，青苗教育集團(tuán)形成了從雙語(yǔ)幼兒園到小學(xué)、高中十二年級(jí)的一整套完整的教育體系。

從第一所青苗國(guó)際幼兒園到如今抽枝長(zhǎng)葉、遍地開花的青苗教育集團(tuán)，她陪伴青苗走過(guò)21個(gè)春秋。

從青苗建立之初，施校長(zhǎng)從未停下探索創(chuàng)新的步伐，在不斷夯實(shí)中西合璧的雙語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，青苗努力為家長(zhǎng)、學(xué)生和員工營(yíng)造一個(gè)最為人性和溫馨的環(huán)境。

“社區(qū)型”學(xué)校打破家長(zhǎng)和學(xué)校間傳統(tǒng)的身份壁壘，“實(shí)現(xiàn)中英雙語(yǔ)母語(yǔ)化”為培養(yǎng)真正的國(guó)際化人才而努力，當(dāng)每一位學(xué)子、每一個(gè)家庭受益于這樣的教育時(shí)，背后離不開施校長(zhǎng)深耕國(guó)際教育多年的累積和奉獻(xiàn)。

辛穎

清瀾山學(xué)校校長(zhǎng)

在清華附中任教20余年，現(xiàn)任清華附中副校長(zhǎng)、清華附中上地學(xué)校書記兼執(zhí)行校長(zhǎng)。

先后畢業(yè)于華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系、北京大學(xué)數(shù)學(xué)系、日本東京學(xué)藝大學(xué)教育學(xué)部。

畢業(yè)至今一直任教于清華大學(xué)附屬中學(xué)。

十年樹木，百年樹人，她始終站在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的角度，深信帶給學(xué)生未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的教育才是真正的教育。

在名校與名企的聯(lián)姻中，她牽起了手中的這根紅線。

華為這樣優(yōu)秀的民族企業(yè)會(huì)辦一所怎樣的學(xué)校，從辛穎身上也許就能感知一二。

博采眾長(zhǎng)、創(chuàng)造無(wú)限，帶著這樣的理念，辛校長(zhǎng)始終沒(méi)有脫離一線。

深入課堂、親近學(xué)生、敏銳觀察、悉心教導(dǎo)。

我們期待在清瀾山看到不一樣的教育和未來(lái)。

楊洋博士

天津惠靈頓學(xué)校副校長(zhǎng)

A-Level 課程中心主任，楊洋博士在教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富，特別是對(duì)于協(xié)助中國(guó)年輕學(xué)子接受國(guó)際教育方面尤為突出。

她曾先后擔(dān)任天津南開中學(xué)國(guó)際部主任和天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)，在任副校長(zhǎng)期間，她負(fù)責(zé)AP國(guó)際課程中心、國(guó)際部和教科研處。

2008年——2009年，作為對(duì)外漢語(yǔ)教師，在德國(guó)任教一年。

這些經(jīng)歷都使得她更多地接觸了西方教育體系。

楊洋博士的教育背景從另一個(gè)方面展示了她對(duì)于教育的熱情和投入。

從天津師范大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，她轉(zhuǎn)入中國(guó)文學(xué)專業(yè)，并獲得碩士學(xué)位，后繼續(xù)深造，并取得南開大學(xué)教育社會(huì)學(xué)博士學(xué)位。

她精通中國(guó)課程和國(guó)際課程，并不斷探索將中西方教育的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，為有志于出國(guó)留學(xué)的中學(xué)生提供獨(dú)特、優(yōu)質(zhì)的教育，幫助他們?nèi)姘l(fā)展、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

頂思預(yù)祝各位三八女神節(jié)快樂(lè)！

歡迎大家提名或推薦國(guó)際學(xué)校領(lǐng)域其他巾幗校長(zhǎng)！