美高錄取后，如何安排銜接課及規(guī)劃美高選課？

這是棕櫚美國中學交流群第51場分享

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棕櫚說

昨天我們說到在美高課程體系下，中國孩子容易遇到的一系列問題。

（沒有看到的家長點擊這里?去美國讀高中玄機多？不了解這些你就被孩子淘汰了！）這種情況下，很多明智的媽媽會提前幫助孩子選擇銜接課、規(guī)劃美高選課，來幫助孩子更順利的度過美高。

但是銜接課與美高選課里面大有學問，稍有不慎努力付諸東流不算，孩子的成績、時間甚至美本的申請都會被耽誤，下面我們就來了解一下怎樣才能避開這些“坑”。

分享嘉賓

邱老師尚學明德教學主管

• 留學新加坡和英國，曾就職于聯(lián)合國開發(fā)計劃署。
• 在教育領域工作多年，資深美高課程和活動顧問，非常熟悉美高課程體系，擅于根據(jù)學生的個性及其所在學校的特色，有針對性地規(guī)劃美高課程，幫助他們合理安排課程。

許多家長害怕孩子跟不上美高課程，都會提前在國內幫助孩子報名銜接課課程，但是報名銜接課程時，家長會認為銜接課就是過一下知識點，隨便上一下就有效果，其實這是一個誤區(qū)，下面我們從案例來講解:

案例1Jack英語基礎比較薄弱，家長報了個英語文學課，結果發(fā)現(xiàn)孩子對學習英語越來越反感。

后來才發(fā)現(xiàn)，英語文學課一上來就是《麥克白》，基本是美高十年級的閱讀書目，對于托福不到80分的孩子來講難度太大，反而讓他失去了對于英語的閱讀興趣。

案例2Lucy銜接課上的是美國歷史課，上完才發(fā)現(xiàn)學校9年級要求的是世界史，等到11年級才能上美國史，等于這個暑假提前上的銜接課程沒有起到銜接的作用，費時費力又費財。

案例3Andy數(shù)學基礎弱，但是卻在同時補習生物、物理、化學三個理科，這三門課在Andy的學校是分三個不同的年級學習的，沒有必要同時去補，并且她數(shù)學基礎不好，這樣補習效果也達不到。

相信從三個案例中大家已經(jīng)看出來銜接課的選擇涉及非常多細節(jié)，那么對于即將要去美高的孩子，究竟應該準備些什么？下面我們就來一起看一下：

解決語言問題

語言關永遠是第一位的，去美國之前一定要去提高自己的語言能力，而且許多學校會按照托福成績安排英語課。

例如托福是90分，那孩子很有可能會被安排去上ESL的課程。

ESL一般教的會比較簡單，但是等孩子上普通英語課程的時候，就會跟不上。

所以如果假期要做準備的話，再去提高一下托福成績，把成績發(fā)給學校，爭取去一個高級別的ESL或者直接跳過ESL。

如果想要通過英語文學課來提升自己的英語水平，就一定要選擇與自己英語水平匹配的課程。

先規(guī)劃再選課，才能避免走彎路 這里有兩個學生的案例，可以很好的說明規(guī)劃的作用：

Frank在上銜接課時是泛泛的，走馬觀花，到學校后發(fā)現(xiàn)課程不一樣，沒有辦法轉化成GPA。

但是Christine的銜接課是按照學校課程規(guī)劃的，和學校的課程無縫對接，一開始就拿到了很好的GPA。

Frank的選課是按照Advisor的建議選的（在美高9年級就會給學生安排Advisor，一般一個Advisor要帶5~10個學生，具體看學校）Advisor會給出一些選課的建議，但是這是一個學期的建議，不是4年的規(guī)劃，選課容易出現(xiàn)斷層，學科之間沒有任何聯(lián)系。

Frank 9年級必修生物，10年級修的化學，11年級調到AP物理，前兩年沒有任何物理基礎，學起來很吃力。

并且由于沒有規(guī)劃和準備，大量的AP課集中在12年級，加上對于學校的特色課程不了解，結果更是錯過了自己非常感興趣的經(jīng)濟課程。

反觀Christine選課就比較有連續(xù)性，假期還有提前準備，AP課程合理分布在各個年級，因此拿到了不錯的成績，申請的時候也比較輕松。

在規(guī)劃的基礎上再去準備銜接課

這里的規(guī)劃包括課程規(guī)劃與選課規(guī)劃。

著名的耶魯大學曾經(jīng)給出建議：

學術挑戰(zhàn)和難度

課程是否具有學術挑戰(zhàn)和難度，會是大學在錄取的時候側重的，如果你的學校有AP和IB但是你沒有選，或者這些難度課程你選擇了之后分數(shù)如何，這些都會影響你的申請結果；不過選多少門AP和IB，這個沒有一個統(tǒng)一的標準，平均來講大部分美高學生會選3~6門，耶魯學生平均修到4.95門AP，這個需要看個人的情況。

現(xiàn)在國內許多學生申請美本，都會修到8門，有的甚至更高會修到10門，而且分數(shù)會非常高。

這個不要盲目去追逐學術挑戰(zhàn)和難度，重點是課程需要和能力匹配。

成績的趨勢和走向

9年級成績不理想，后面一定要迎頭趕上，讓成績趨勢呈現(xiàn)一個上升的走向，彌補9年的成績缺憾。

所處的環(huán)境

大學招生官會去酌情衡量你所處的環(huán)境，例如你所處的學校沒有AP，招生官也不會強行要求你有AP，但是現(xiàn)在網(wǎng)絡環(huán)境非常的發(fā)達資源也很多，即使學校沒有AP也可以在外面補課或者利用網(wǎng)絡資源去學習去參加考試。

在這樣的環(huán)境下，拿到AP很好的分數(shù)，對于申請是一個很好的幫助。

均衡發(fā)展

這里主要指學術上均衡發(fā)展，不要偏科嚴重；學科和課外活動均衡發(fā)展。

綜合以上耶魯大學的建議，結合選課和考試的規(guī)劃，美高可以這樣規(guī)劃：

9年級開始準備AP，學有余力分數(shù)保持不錯可以考慮選到6門或者以上

10年開始準備SAT，10年級暑假就可以參加SAT、ACT培訓

11年級去考SAT/ACT

9、10、11暑假還可以參加夏校等活動

準備入學測試

入學考試內容

入學測試考得好才能學高級別的課程，對后面的選課也比較有幫助；

數(shù)學的入學測試幾乎每個學校都會考；

英語看學校的規(guī)定；

理科的話極少數(shù)的學校會考，會用來測是把你分在普通的課程還是榮譽的課程；

二外的話，如果沒有任何的基礎就不需要，但是如果想要跳過一級修二級就會有一個測試；

入學考試形式

直接在網(wǎng)上測試，也有可能發(fā)email填完后掃描過去。

入學考試的復習和準備

可以自學也可以去報一些課程。

好啦，今天的分享到這里結束了。

總而言之，銜接課一定要先規(guī)劃再上課，結合學校的要求和特色，和學校保持一致，結合自身情況，不要盲目去選一些課程。

一定要注意能力的培養(yǎng)以及美高課堂一個全真的體驗。

以上就是關于【美高錄取后，如何安排銜接課及規(guī)劃美高選課？】的解答，如需了解學校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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