為何這么多的國際學(xué)校紛紛入駐武漢開發(fā)區(qū)

大上海之于美國紐約，大武漢之于美國芝加哥。

時尚、開放、創(chuàng)新、活力，吸引全球精英人才紛紛入駐。

武漢開發(fā)區(qū)作為全省改革開放前沿陣地，武漢“現(xiàn)代化、國際化、生態(tài)化”典范區(qū)，擁有數(shù)十家世界500強企業(yè)，常駐外籍人口超過1000人。

走進武漢開發(fā)區(qū)，時尚現(xiàn)代的建筑，整潔寬敞的街道，綠樹掩映的國際化工廠和優(yōu)美生活環(huán)境，讓人驚羨。

若稍留意，街頭隨處可見標識著法、英、德、韓、日等文字的店鋪，吸引著操不同語言的人們頻頻出入。

作為全省外資企業(yè)和外籍人士集居區(qū)，近年武漢開發(fā)區(qū)以寬廣的視野，吸引法式、美式教育的國際校園扎堆入駐。

高校方面，江漢大學(xué)、武漢商學(xué)院等開設(shè)有外國語學(xué)院，各職業(yè)院校也紛紛開設(shè)培養(yǎng)既有專業(yè)特長又懂外語的復(fù)合人才班；中小學(xué)方面，除了原有的武漢外校、武漢法國國際學(xué)校、武漢長江國際學(xué)校等專門培養(yǎng)國際化人才學(xué)校外，該區(qū)公辦中小學(xué)也紛紛開起國際班，還吸引采用美式教育理念興建的武漢三牛中美中學(xué)落戶。

新近，愛莎國際學(xué)校等多個國際學(xué)校項目又落戶該區(qū)。

觀察人士認為，國際化校園風(fēng)起武漢開發(fā)區(qū)的背后，是越來越多外籍人士留漢工作，其子女有就近讀國際學(xué)校的強烈需求。

同時，作為改革開放前沿陣地，實現(xiàn)經(jīng)濟社會更高質(zhì)量發(fā)展，需要培養(yǎng)國際化視野人才。

此外，吸引高端人才回漢，需要匹配國際化人文生活環(huán)境。

3月21日，湖北日報全媒記者走訪該區(qū)部分中小學(xué)，感受到濃濃國際教育氣息。

斥巨資新建國際教育園區(qū)，二十多個國家和地區(qū)孩子共享學(xué)習(xí)樂園，在美麗的三角湖和后官湖之間，一個占地44畝的國際教育園區(qū)，成為武漢市外籍人員子女的學(xué)習(xí)樂園。

該園區(qū)由武漢開發(fā)區(qū)斥資1.5億元興建，一旁是秀美的江漢大學(xué)和武漢開發(fā)區(qū)一中。

靜謐的環(huán)境，濃厚的人文氣息，時尚的校舍和開闊的校園，讓人頓感春風(fēng)拂面。

武漢開發(fā)區(qū)相關(guān)人士介紹，目前，這是華中地區(qū)最大、專門針對外籍人員子女建設(shè)的國際教育園區(qū)，入駐有兩所國際學(xué)校——武漢長江國際學(xué)校、武漢法國國際學(xué)校。

“武漢開發(fā)區(qū)因車而建。

我校是為解決在漢法國專家子女上學(xué)問題而建。

”武漢法國國際學(xué)校校長杜偉樂介紹，目前該校在冊學(xué)生85人，來自法國、巴西、阿爾及利亞等國家，高峰時達180人。

招生范圍涵蓋兩歲到高中二年級的外籍孩子。

學(xué)校基礎(chǔ)教育部現(xiàn)有4名全科老師，中學(xué)部有7名老師，他們有的直接從法國招聘，有的是隨外派來漢的外籍教師。

“我很喜歡中國，很喜歡武漢。

”談起與武漢結(jié)緣，高鼻梁、眼睛深邃的杜偉樂，用一口流利的漢語告訴記者。

常駐武漢的近700名法籍人員中，七成工作生活在武漢開發(fā)區(qū)。

武漢法國國際學(xué)校從建校至今，累計有1000多名法籍孩子曾在此學(xué)習(xí)。

而在園區(qū)內(nèi)的另一所國際學(xué)校——武漢長江國際學(xué)校，為武漢開發(fā)區(qū)培養(yǎng)了上千名外籍人員子女，目前在校學(xué)生260人，來自20多個國家和地區(qū)。

“2003年8月開始辦學(xué)，至今有14年多，從當初的7名孩子發(fā)展到現(xiàn)在260名學(xué)生。

”武漢長江國際學(xué)校人力資源部主任黃自力介紹，該校采用美式教育，學(xué)制從幼兒園到高三，韓國學(xué)生占近三成，其次是來自北美和法國的學(xué)生。

目前學(xué)校有51名外籍教師，其中八成是美國人。

“從這里走出去的孩子，如今有的回到自己國家工作，有的選擇留在中國，去了清華、浙大以及香港大學(xué)深造。

”黃自力介紹，這些孩子在這里都度過美好難忘時光，他們把這里當作了第二故鄉(xiāng)，離開武漢后，不斷宣傳推介武漢，吸引更多外籍人員來漢投資、工作和生活。

為滿足更多外籍人員子女就學(xué)需求，3月15日，總投資超過10億元、規(guī)劃用地170畝的武漢愛莎國際學(xué)校，落戶武漢開發(fā)區(qū)。

該校擬以“一園雙校”形式建設(shè)兩所學(xué)校：外籍人員子女學(xué)校及雙課程國際學(xué)校，并采用“英語IB國際文憑課程+英式教育+中文及中國文化+各國母語”的課程模式，為2歲至18歲的孩子提供從幼兒園、小學(xué)、初中到高中的全流程國際教育。

兩校計劃2020年開學(xué)，招生3000人。

國際校園浸潤著中國文化 中文課是外籍孩子必修課

學(xué)生繪制的京劇臉譜，中國歷史建筑的結(jié)構(gòu)素描圖，點點玫紅開滿樹的水墨畫，還有家長制作的“世界遺產(chǎn)在中國”地圖……走進武漢開發(fā)區(qū)國際校園，雖采用法式、美式教育，但中國元素?zé)o處不在。

“中文是我們學(xué)校孩子的第二語言。

”黃自力介紹，武漢長江國際學(xué)校在課程設(shè)置上采用北美教育方式。

學(xué)生上課時間為早上8：00到下午3：00。

課堂上，一名外教配一名中文助教。

小學(xué)除美術(shù)、音樂、體育外，其他課程由全科老師來教；初中和高中，學(xué)生們依據(jù)學(xué)業(yè)水平分成不同小組，自選課程修學(xué)分，老師會對不同小組分別考核。

但每天一節(jié)45分鐘的中文課是必備課程，目的是讓孩子學(xué)習(xí)中國文化。

“我們的孩子都對中文非常感興趣。”

杜偉樂介紹，武漢法國國際學(xué)校采用法式教育，學(xué)習(xí)方式介于中式、美式之間，整個學(xué)年度為180天的教學(xué)時間，每周要上滿26小時課，其中4天是每天上5.5小時，周三只上半天。

課程設(shè)置上，有法語、英語、數(shù)學(xué)、歷史、地理、音樂、藝術(shù)、體育等，此外，所有孩子都要上中文課，每周1-2小時。

目前學(xué)校有兩名中文老師，通過講解中國歷史、中國傳統(tǒng)，以及與周邊學(xué)校中國學(xué)生聯(lián)誼，讓孩子們了解中國，學(xué)習(xí)中國文化。

每年，學(xué)校會組織學(xué)生參加國際漢語水平考試（HSK），有些家長還會給孩子請中文家庭教師，提高孩子中文水平。

K今年讀初中三年級，跟隨父母來武漢已三年。

“我正在復(fù)習(xí)備考國際漢語水平考試。

”當記者問她喜不喜歡武漢時，小姑娘開心地用漢語回答“很喜歡！”

K媽媽為人熱情，周末常義務(wù)組織“發(fā)現(xiàn)武漢”主題活動。

K和小伙伴走遍了武漢三鎮(zhèn)。

“這幾年武漢變化很大，越來越美，尤其是交通更便利了。

”杜偉樂說。

據(jù)了解，這兩所國際學(xué)校為外籍人員子女提供與其國內(nèi)教育水準一致、全程接軌的基礎(chǔ)教育服務(wù)。

國際教育園區(qū)的興建與規(guī)范運行，不僅妥善解決了武漢開發(fā)區(qū)乃至武漢市外籍人員子女的入學(xué)問題，同時成為了寶貴的國際教育資源。

武漢開發(fā)區(qū)積極創(chuàng)造條件，支持區(qū)內(nèi)中小學(xué)與國際學(xué)校開展校際交流。

每年，中外教師跟崗交流、中外課堂觀摩互動、“國際節(jié)”、足球邀請賽、國際夏令營等活動均已常態(tài)化展開，進一步增強了中外師生對彼此文化的了解和認同。

民辦學(xué)校被“國際化”吸引而來，同時為開發(fā)區(qū)帶來“國際化”

哈佛庭院式校園，3D打印進教室，學(xué)生可練高爾夫；開設(shè)有陶藝、編曲、服裝設(shè)計等150多門課堂和40多個社團；外籍教師授課，提問不求回答“是什么”，更多要求“為什么”……

在武漢開發(fā)區(qū)太子湖畔，2015年落成的武漢三牛中美中學(xué)，是華中地區(qū)第一所美式私立寄宿中學(xué)，被網(wǎng)友認為是“武漢最像美國的地方”，成為武漢開發(fā)區(qū)的一張國際化名片。

談起落戶武漢開發(fā)區(qū)原因，國家“千人計劃”特聘專家、該校創(chuàng)始人范犇概括為三個字——國際化。

他說，選址武漢開發(fā)區(qū)，首要的是這里國際化教育氛圍濃郁，武漢長江國際學(xué)校、武漢法國國際學(xué)校以及武漢實驗外國語學(xué)校均在此，同時，看好這里的便利交通和發(fā)展前景。

“武漢要建設(shè)國際化大武漢，吸引國際高端人才，首要是教育與國際接軌，培養(yǎng)國際化視野人才。”

范犇介紹，作為一名武漢人，自己從北京大學(xué)本科畢業(yè)后，在哈佛讀碩博期間，就萌生把美式教育理念引入家鄉(xiāng)，以期與本土教育相融合，培養(yǎng)既具有深厚中國文化底蘊又有國際眼光的復(fù)合型人才。

目前學(xué)校語文、歷史、地理、政治采用全中文授課，其他課程，初中采用雙語授課，高中采用全英文授課。

學(xué)校教學(xué)團隊現(xiàn)有近100位教師，九成以上是碩士學(xué)歷，其中外教、海歸、本地雙語教師各占三分之一，師生比高達1:4。

“學(xué)校國際化教育為開發(fā)區(qū)營造了良好引智環(huán)境，解決了回漢、來漢工作人員子女就學(xué)的后顧之憂。

”范犇說，現(xiàn)在三牛中美中學(xué)就讀的400名孩子，兩成以上的家長是武漢市引進的企業(yè)高管和外籍、海歸人才。

以前，很多在漢外籍專家的孩子，為了接受專業(yè)國際化教育，只能在北京、上海上學(xué)，為了看孩子，常周末飛到外地，很辛苦，工作也不安心。

解決孩子上學(xué)問題，才能讓人才“引得進、留得住、用得好”。

同時，國際化教育學(xué)校扎堆，為開發(fā)區(qū)不斷集聚國際化氣息。

“學(xué)校外籍員工很多，有的家屬在武漢開發(fā)區(qū)開起酒吧、咖啡館，又成了一個個國際化生活集聚區(qū)。

”范犇說，更重要的是，學(xué)校為武漢、為開發(fā)區(qū)培養(yǎng)了國際化的下一代，“國際化是一種開放的心態(tài)，我們的教育理念，是讓孩子具有國際視野后回國奮斗，成為建設(shè)國家、建設(shè)武漢、建設(shè)武漢開發(fā)區(qū)的脊梁。”

公辦中小學(xué)開設(shè)國際班，打開一扇對外開放新窗口

“法國是空中客車公司所在地。

我的理想是明年考入法國頂尖大學(xué)，學(xué)習(xí)國外高精尖的空氣動力學(xué)，將來報效祖國。

”武漢開發(fā)區(qū)一中高二學(xué)生潘柏宇，談起選擇“中法國際班”時，自信滿滿。

在省和武漢市支持下，武漢開發(fā)區(qū)一中“中法國際班”，創(chuàng)辦于2006年9月，招收對象為英語基礎(chǔ)扎實、綜合素養(yǎng)良好的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，高一零起點學(xué)法語，以法語為第一外語，英語為第二外語。

學(xué)生畢業(yè)時參加全國高考，可報考國內(nèi)重點大學(xué)法語專業(yè)或非法語類專業(yè)，也可經(jīng)選拔后直接進入法國精英類大學(xué)。

創(chuàng)辦12年來，許多畢業(yè)生被國內(nèi)外知名大學(xué)錄取。

如今，這些優(yōu)秀學(xué)子，或成了宣傳推介武漢的使者，或成了建設(shè)武漢的新生力量。

以優(yōu)異成績畢業(yè)于該校2009屆“中法國際班”的印昕，在法國學(xué)成回漢后，成了武漢開發(fā)區(qū)神龍汽車公司高級翻譯。

同樣以優(yōu)異成績畢業(yè)于該校2012屆“中法國際班”的陳尚容，考入法國圖盧茲第一大學(xué)后，因表現(xiàn)突出，競選上法國圖盧茲學(xué)聯(lián)主席，成為全法最年輕學(xué)生聯(lián)合會主席，轟動一時。

法國國際新聞周刊《le?Point》以封面人物，報道陳尚容事跡。

武漢開發(fā)區(qū)一中副校長周傳垓說，正是一批批優(yōu)秀畢業(yè)生脫穎而出，使“中法國際班”不斷發(fā)展壯大，每屆招生人數(shù)由最初約40人，擴大到去年60人。

濃厚的國際文化氛圍，注重強化學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，該校成為中法學(xué)生雙向互動交流重要場所。

每年4月，該校都會迎來法國友好校師生訪問。

每年10月，該校師生也訪問法國，了解當?shù)仫L(fēng)土人情和特色教育方法。

武漢開發(fā)區(qū)相關(guān)人士說，黨的十九大指出，開放帶來進步，封閉必然落后。

中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大。

“開辦一所具有國際視野的學(xué)校，就是打開了一扇對外開放的窗口。”

當前，全球新一輪科技革命引發(fā)的產(chǎn)業(yè)變革撲面而來。

武漢開發(fā)區(qū)正以全球化眼光，聚焦下一代汽車、機器人、智能家居、通用航空、新能源新材料等產(chǎn)業(yè)，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，打造全球知名車都、機器人之都、智能家居之都和通用航空之都。

武漢開發(fā)區(qū)將以創(chuàng)辦國際學(xué)校和校園為平臺，吸引更多高端人才落戶，同時以此為平臺，讓世界了解中國，了解湖北，了解武漢開發(fā)區(qū)。

以上就是關(guān)于【為何這么多的國際學(xué)校紛紛入駐武漢開發(fā)區(qū)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

??2027年QS最佳留學(xué)城市排名發(fā)布！倫敦位列第三，北美竟無緣Top10 ？

王虹、鄧煜！兩位中國數(shù)學(xué)家同獲菲爾茲獎！中國數(shù)學(xué)史新紀元！