美國(guó)常青藤名校錄取的不是孩子，而是「父母」

Category: 申請(qǐng)求職, 美本申請(qǐng) Date: 2018年3月30日下午8:40

?3月28日，是傳說中的IVY DAY（藤校日）——美國(guó)常青藤名校齊發(fā)Offer的日子，成千上萬(wàn)焦慮等待的高中生們終于陸續(xù)得到了本科申請(qǐng)結(jié)果。

今年藤校的錄取形勢(shì)依然堪稱慘烈，不完全統(tǒng)計(jì)，目前頂尖名校“哈耶普斯麻”發(fā)放了50張Offer給到中國(guó)籍學(xué)生。其中，哈佛10張，普林斯頓8張，耶魯17張，斯坦福8張，麻省理工7張。根據(jù)南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的官方信息，有20張Offer被南外收入囊中，包括2張哈佛大學(xué)、3張耶魯大學(xué)，成績(jī)獨(dú)占鰲頭。

然而終于

在無(wú)數(shù)次奔赴香港、臺(tái)灣、泰國(guó)SAT考場(chǎng)后

在跟著“頂尖科研團(tuán)隊(duì)”跨過數(shù)不清的山丘河谷后

在四處為捐圖書館、辦作品展、建希望小學(xué)奔走后

這封來自美國(guó)常青藤的薄薄錄取信，被你打開了。

看到第一個(gè)字寫著“Congrat... ...”時(shí), 你開心不已，握著拳嘴里低吼了一聲

“Yes!”

順手用手機(jī)截了圖，用美圖秀秀磨去敏感的個(gè)人信息，打開微信，上傳圖片，開始編輯文字。

美國(guó)頂尖名校錄取了哪些學(xué)生？

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前哈耶普“大藤”共發(fā)放了35張Offer：哈佛10張，普林斯頓8張，耶魯17張。另外斯坦福8張，麻省理工7張。

今年哈佛大學(xué)錄取中籍學(xué)生已經(jīng)超過10人，分別來自：南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（2人）、深圳中學(xué)（1人）、鄭州外國(guó)語(yǔ)（1人）、UWC·波黑校區(qū)（1人）、上海美國(guó)學(xué)校（早申階段 2人）、北京人大附中（早申階段? 1人），以及2位來自美國(guó)高中的中國(guó)籍學(xué)生。

耶魯大學(xué)或許去年擴(kuò)建了學(xué)生宿舍，新增了兩棟宿舍樓，包括早申階段今年已經(jīng)發(fā)放了17張Offer，明顯多于往年。這17個(gè)幸運(yùn)兒分別來自：南京外國(guó)語(yǔ)（5人，其中一人也被哈佛錄取）、北京四中國(guó)際部（1人）、北師大實(shí)驗(yàn)（2人）、UWC·常熟（2人）、深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)（1人）、人大附中ICC（1人）、沈陽(yáng)東北育才（1人）、上外附中（1人）、美國(guó)高中（3人）。

普林斯頓大學(xué)共計(jì)發(fā)出8張Offer，其中包括：南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（1人）、上海復(fù)旦WLSA（1人）、北京人大附中（1人）、UWC·常熟（1人）、美國(guó)高中（4人）。

與哈耶魯共稱為哈耶普斯麻的斯坦福和麻省理工一向低調(diào)，在國(guó)內(nèi)錄取不多。斯坦福大學(xué)目前已知面向中國(guó)籍學(xué)生發(fā)放了8張Offer，分別來自：上外附中（1人）、上海復(fù)旦WLSA（1人）、北京二中國(guó)際部（1人）、廣州華師附中國(guó)際部（1人）、美國(guó)高中（3人）、UWC·印度分校（1人）。

麻省理工學(xué)院（MIT）面向中國(guó)籍學(xué)生發(fā)放了7張Offer，包括：北京清華附中（1人）、上海中學(xué)（1人）、美國(guó)高中（5人）。

此外，哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、布朗大學(xué)、康奈爾大學(xué)等美國(guó)頂尖名校的Offer也在陸續(xù)發(fā)放中。

你低頭沉思了很久，到底怎么樣低調(diào)的炫耀一下自己的錄取信呢？?思索良久后，你寫下：“一切都是最好的安排！”

你說你給自己的18歲交上了一封完美的答卷，你那深夜的奮筆疾書，你課外活動(dòng)里的領(lǐng)袖氣質(zhì)，以及你科研時(shí)的認(rèn)真專注，都為了這一封錄取信奠定了基礎(chǔ)。

的確，這是一件值得高興的事。畢竟，能在錄取率動(dòng)不動(dòng)3、4%的現(xiàn)在，在一票優(yōu)秀的學(xué)生中脫穎而出，得到美國(guó)頂尖大學(xué)的青睞，這是一件來之不易的事情，也是一件值得驕傲的事情！而且，你終于可以在未來的5個(gè)月里肆無(wú)忌憚的浪出天際。

可是，你知道嗎？這封錄取信其實(shí)不應(yīng)該給你，而該給在你身后默默付出，一次次詢問考場(chǎng)信息，設(shè)計(jì)課外活動(dòng)，奔走于各種中介的，是你的父母。

那個(gè)本應(yīng)在申請(qǐng)大學(xué)的過程中痛苦并快樂著的你，其實(shí)最后只出現(xiàn)在錄取信的開頭里。就連Personal Statement里提到的鮮活靈動(dòng)的模樣，也是一個(gè)假象而已。

家長(zhǎng)忙趕場(chǎng)?孩子玩消失

“你為什么要出國(guó)？”

如果每一年都對(duì)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的高中生問一次這個(gè)問題，那么大概會(huì)有60%的人被懵。

因?yàn)椋S多人選擇出國(guó)并不是自己的意愿，而是因?yàn)楦改傅陌才拧?在他們還在懵懂的初中甚至小學(xué)的時(shí)候，父母早就給他們安排好了這一條人生的康莊大道。小學(xué)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，初中攻克新概念等中級(jí)課程，初中考出托福，高中學(xué)習(xí)SAT，最后兩年準(zhǔn)備活動(dòng)和沖刺標(biāo)化。2年高考5年模擬，在父母的頭腦里早已成形。

有了父母這一道黃金保障，考生們自然不擔(dān)心一切。

“當(dāng)初是你們要求我出國(guó)的？難道你們還想跑路留我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)不成？”

于是，一切的準(zhǔn)備都變成了當(dāng)初那要求你出國(guó)的父母的責(zé)任。

在北美大學(xué)在讀的留學(xué)生，有時(shí)候被邀請(qǐng)去做微信講座，500人的群里無(wú)一例外全是著急的父母?jìng)儭Ｑ葜v的話題卻全是關(guān)于申請(qǐng)：

“這個(gè)托福到底應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)啊，聽力是不是需要聽其他材料呢？”

"SAT2數(shù)學(xué)這一塊需不需去補(bǔ)習(xí)班？"

“SAT和SAT2如何分配考試的時(shí)間呢？”

“AP物理這一科難不難？普高的物理水平可以直接自學(xué)么？”

而大部分的時(shí)候我會(huì)羞愧于自己回答有多么的“沒用”：

“這個(gè)要按照您孩子的具體情況，他在高中物理好么？”

“其實(shí)我也不清楚每一個(gè)高中的課程設(shè)置，他的高中有設(shè)置相關(guān)考試的課程么？”

這些反問一出，家長(zhǎng)們就沉默了，因?yàn)槟莻€(gè)應(yīng)該接上問題來繼續(xù)發(fā)問的人，不在群里。更多時(shí)候，你會(huì)驚訝于家長(zhǎng)朋友們知識(shí)水平的淵博。

有一次，一位叔叔在群里和我討論起到底是Scientific American 60s 對(duì)托福聽力幫助大還是 CNN English Channel。30分鐘的講座，最后家長(zhǎng)們的問題可以延伸1個(gè)小時(shí)。

“那些該來問這些問題的考生本人呢？”

這樣的問題在我的腦海里縈繞了很多次。線下活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)感觸更大。

站在臺(tái)上，放眼望去，只看到下面拿著小本子和筆的爸爸媽媽，有些甚至帶著老花眼鏡賣力地認(rèn)真記筆記。可相比之下，那寥寥無(wú)幾的年輕面孔卻都貼在手機(jī)上，魂不守舍中，根本無(wú)心聽課。

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

到了會(huì)后的問題環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們一個(gè)接一個(gè)的問問題，甚至怕問題被遺漏，最后還會(huì)拉著孩子一起networking。而反觀孩子？一臉不情愿。在TA眼里我可能和TA父母同仇敵愾的幫兇，在四目相對(duì)的一瞬間趕緊躲開我的灼灼目光。

于是，那些本來需要預(yù)留學(xué)生積極參與的分享會(huì)，到最后也變成了一場(chǎng)家長(zhǎng)的信息交流會(huì)。這些分享會(huì)的信息也許會(huì)通過微信，短信，電話等方式最終去到那個(gè)需要信息的人的耳朵里，但真的有用么？

我們無(wú)從得知。

父母是秘書，你是霸道總裁

在中國(guó)35萬(wàn)赴美研讀高等教育的洪流中，要想得到美國(guó)大學(xué)的一紙錄取信實(shí)在是太難了。根據(jù)2017年的數(shù)據(jù)，去年藤校錄取的中國(guó)籍學(xué)生人數(shù)僅有161位，雖申請(qǐng)人數(shù)無(wú)法統(tǒng)計(jì)，但名校錄取越來越難的趨勢(shì)明顯。

名校究竟青睞些什么？為什么名校錄取如此艱難？事實(shí)上，名校看重的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括學(xué)習(xí)能力，抗挫折能力，做人的品質(zhì)，做事的毅力，以及是否能夠依靠出色的能力勇于承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任…也看重成績(jī)，但是成績(jī)好壞只是衡量考生綜合能力的一小部分。

名校錄取的孩子成績(jī)都很好，但是成績(jī)好的孩子不一定都能邁入名校。原因就在于除了學(xué)習(xí)成績(jī)，還有其他很多衡量考生綜合素質(zhì)的因素。用各種各樣的比賽成績(jī)、考試成績(jī)來衡量孩子是否優(yōu)秀。

美國(guó)頂尖大學(xué)要求的中最“現(xiàn)實(shí)”的一關(guān)就是標(biāo)準(zhǔn)化考試：GPA, TOEFL, SAT, SAT2, AP, IB。即使中國(guó)學(xué)生提供的GPA弄虛作假早已不是新聞，招生官也習(xí)以為常，但是從托福到AP的一系列美國(guó)的教育制度制定的標(biāo)化考試，卻已經(jīng)要了申請(qǐng)者的老命。

膽子大的想著讓父母掏錢買答案買機(jī)經(jīng)，慫的窮的只有硬著頭皮考啊！

于是乎，數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)獎(jiǎng)收了不少，科學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)獎(jiǎng)，Intel獎(jiǎng)也都紛紛囊括，還有各種樂器表演，演出經(jīng)歷，可以說才華橫溢。可是這樣才華橫溢的孩子，為什么還是沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入斯坦福和常春藤名校？這要是在中國(guó)，早就非清華北大莫屬了。

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

如今名校的錄取率低，四年畢業(yè)率也很低。家長(zhǎng)們以前覺得上了名校，孩子的未來就是康莊大道，畢業(yè)后直通Google, Apple 和Facebook等等好公司。其實(shí)不然，名校的四年本科畢業(yè)率在40%-76%之間。孩子上了大學(xué)離開了家，離開了父母的“督促”，離開了各種補(bǔ)習(xí)班的刷題猜題，是否能夠自愿努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取好成績(jī)?nèi)缙诋厴I(yè)，還是未知數(shù)。名校其實(shí)清楚地知道，考生們的好成績(jī)，是有很多套路和捷徑的。

可是，這一切在有了父母幫忙打點(diǎn)之后，又有什么難度呢？

我們都知道，在中國(guó)的普通高中，僅憑學(xué)校學(xué)習(xí)的英語(yǔ)水平是無(wú)法達(dá)到美國(guó)大學(xué)要求的115分以上的標(biāo)準(zhǔn)，尤其當(dāng)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的老師告訴你，別的什么課外活動(dòng)都好商量，標(biāo)化不達(dá)標(biāo)名校是一定不會(huì)要你的。

被嚇壞了的同學(xué)只好如何從高中的課堂中脫離出來，趕緊補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)：背單詞，刷真題，做模考。?可是，在短短的2年里，如何實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)“質(zhì)的飛越”？

于是，父母就被派上用場(chǎng)了——托福考位的消息由父母幫忙監(jiān)控，一有位子就趕緊報(bào)名，你只需要埋頭苦讀；讀書說來辛苦，但早上有高營(yíng)養(yǎng)的早餐已經(jīng)準(zhǔn)備好供“大量消耗腦細(xì)胞”的你食用，晚上有父母削好的餐后水果默默地?cái)[在你身后的茶幾上，睡前一杯牛奶是必備，因?yàn)橹摺?/p>

于是，你才有精力每天花上3-4個(gè)小時(shí)去看看單詞，做做題，依然覺得每天都過得如此勞累。

然而要知道，你的普高朋友們深夜10點(diǎn)在學(xué)校還沒下晚自習(xí)，而你卻早早的側(cè)臥在床上看起了今天的微博熱搜排行。

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

連續(xù)的考試同樣讓你感到窒息，要在父母的陪同下“遠(yuǎn)赴”香港，澳門，新加坡，日本甚至美國(guó)去考SAT和SAT2。其實(shí)無(wú)非也就是提前三天到考試地點(diǎn)，爸媽陪著去參觀考場(chǎng)打卡，剩下的時(shí)間就是在當(dāng)?shù)劂紤械臏?zhǔn)備考試。

考試當(dāng)天，媽媽幫你準(zhǔn)備好鉛筆和干糧，爸爸最后一次幫你確認(rèn)所有的文件都已經(jīng)準(zhǔn)備好。你在考場(chǎng)考試，他們?cè)谖逶碌牧胰障履弥褪澄锝辜钡牡却恪?/p>

考完SAT，其他那些能夠表現(xiàn)自己學(xué)術(shù)優(yōu)秀的考試怎么辦？?這時(shí)候父母早已掏出了解好的備考時(shí)間表，對(duì)于下一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃了如指掌。他們了解好了所有的補(bǔ)習(xí)班的課程，安排了最好的老師和時(shí)間，像盡職盡責(zé)的秘書一樣為你打點(diǎn)好一切行程，只等霸道總裁的你去知識(shí)的海洋里遨游。

父母策劃課外活動(dòng)

“重塑”你的人生軌跡

課外活動(dòng)同樣是不能忽視的申請(qǐng)的一部分，除了優(yōu)秀的標(biāo)化成績(jī)，這些軟實(shí)力對(duì)于申請(qǐng)的結(jié)果依然至關(guān)重要。

要想獲得這些機(jī)會(huì)，就需要父母的世代社會(huì)階級(jí)資源積累，需要人文情懷、雄偉抱負(fù)、未來領(lǐng)袖氣質(zhì)，可是，有了父母，這些又怎么會(huì)成為你的攔路石？

從父母認(rèn)為孩子會(huì)感興趣的專業(yè)出發(fā)，理工科方向就去和NASA前研究員做研究，如果不能夠和美國(guó)研究機(jī)構(gòu)合作那至少也是清華北大水平的科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)；地理地質(zhì)方向就和XX大學(xué)前教授去非洲探秘，去大洋洲，去爪哇島研究生物；人文學(xué)科就去農(nóng)村建圖書館，去捐助希望小學(xué)；藝術(shù)設(shè)計(jì)就開畫展，個(gè)展，音樂會(huì)，最后把錢全都捐給NGO... ...

名校注重學(xué)生

抗挫折能力和心理健康

憑心而論，人最寶貴的是什么？開辦學(xué)校最怕什么？無(wú)論孩子年齡，種族，家庭背景等等，答案都是人最寶貴的是生命；學(xué)校最注重的是安全第一！學(xué)校最怕的當(dāng)然是學(xué)生在校期間非正常死亡，非正常受傷！名校也不例外。名校非常注重學(xué)生的抗挫折能力和心理健康，從他們錄取就能看出端倪。申請(qǐng)名校要求的文章（essay），不僅有自我評(píng)述，還要闡述許多問題和觀點(diǎn)。

以斯坦福申請(qǐng)為例，斯坦福要求申請(qǐng)者根據(jù)幾個(gè)主題任選幾篇文章，下面這張圖就是來自于申請(qǐng)斯坦福大學(xué)的作文要求：

其中一個(gè)很重要的主題就是：

“闡述你曾經(jīng)的失敗經(jīng)歷，你是如何應(yīng)對(duì)的。你是如何從失敗中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以幫助未來可能的成功？”

“作為一個(gè)青少年，你覺得最好的一部分是什么？最艱難的一部分是什么？如果你的朋友或者弟弟妹妹聽你的話，你有什么忠告給他們？”

…這些問題的回答，直接關(guān)系到名校對(duì)于申請(qǐng)者抗挫折能力，心態(tài)甚至心理健康與否的衡量。

而亞裔，在這一方面恰恰是最薄弱的。美國(guó)大學(xué)心理學(xué)研究表明，亞裔男孩的內(nèi)心自我懷疑最為嚴(yán)重。東方家長(zhǎng)式的權(quán)威，和西方隨心所欲的自由格格不入。而亞裔男孩就在這種激烈地沖突下成長(zhǎng)，內(nèi)心的矛盾沖突和自我懷疑不言而喻。更重要的是，心理學(xué)研究表明，大學(xué)里亞裔族群是尋求心理醫(yī)生幫助最少的種族。東方人的面子，真是害人不淺。

亞裔家長(zhǎng)們也覺得委屈，認(rèn)為他們做的一切都是為了孩子有一個(gè)光明未來。畢竟，我們就是這么走過來的！可是不一樣的，這里不是中國(guó)。東方家長(zhǎng)式的權(quán)威在這個(gè)自由的國(guó)度并不被認(rèn)可何況推崇。

名校看重學(xué)生社會(huì)責(zé)任感

在申請(qǐng)斯坦福大學(xué)必須完成的文章中，還有一部分問題是為了衡量申請(qǐng)者的社會(huì)責(zé)任感。

例如，“請(qǐng)闡述你對(duì)于他人最有益的貢獻(xiàn)是什么？期間所遇到的挑戰(zhàn)和回報(bào)？”等等。由此看出，名校欣賞的不僅僅是學(xué)生的一枝獨(dú)秀，而是更加在乎學(xué)生是否應(yīng)用出色的能力去幫助需要幫助的人群，去推動(dòng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)群體的進(jìn)步。

名校真正想要招收和培養(yǎng)的，是具有領(lǐng)袖潛質(zhì)的學(xué)生，在未來發(fā)揮領(lǐng)袖才能，造福社會(huì)和周圍的人群。這樣名校的教育理念才能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

學(xué)生正在為社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)

不得不說，亞裔族群對(duì)于社會(huì)的影響力實(shí)在式微。亞裔族群在社區(qū)，學(xué)區(qū)乃至城市或者每個(gè)州的領(lǐng)袖人物相對(duì)于亞裔人群的比例都是最小的。這說明亞裔確實(shí)將“個(gè)人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”貫徹得很徹底。

而名校給出的機(jī)會(huì)，則是傾向那些不僅僅通過自身努力改變了自己的命運(yùn)，也能用愛心和能力幫助和回饋了社會(huì)的青少年。前一段時(shí)間被多所常春藤名校錄取的華裔女孩就是如此。通過自己的努力改變命運(yùn)，閑暇時(shí)幫助有語(yǔ)言需要的人群。

亞裔少年一枝獨(dú)秀，未來可以惠及自己或全家；但是相對(duì)于其他社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)烈的考生，雖然不及亞裔少年如此才華橫溢，但是未來或許不僅惠及家人也會(huì)惠及社區(qū)，惠及社會(huì)…名校兩相取舍，亞裔少年往往就敗在“一枝獨(dú)秀”上。

最后的最后，記得我的白人老板曾經(jīng)問我，

“為什么你們亞裔的孩子那么拼命？上名校對(duì)于他們來說這么重要么？他們還有別的夢(mèng)想么？他們有時(shí)間玩么？他們有自己的興趣愛好么？他們有時(shí)間做他們真正想做的事情么？他們快樂么？”

我和印度同事，韓國(guó)同事，日本同事，伊朗同事一同絞盡腦汁的回答…可是我也在不停的反思，怎樣的教育是最適合我的孩子的教育？

白人老板的女兒今年被加州大學(xué)歐文分校錄取，但她最后拒絕了這所學(xué)校。原因是亞裔太多，拼成績(jī)決然拼不過。她的女兒想享受寶貴的大學(xué)四年時(shí)光，安心學(xué)做事，默默學(xué)做人。

老板還說，工作了以后就不需要看考試成績(jī)了。有了工作經(jīng)驗(yàn)以后，哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)，GPA是多少都已經(jīng)成為過眼云煙。而一個(gè)孩子的綜合能力，情商，抗挫商，人品等等，才真正地在社會(huì)歷練中顯現(xiàn)出來。誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，還遠(yuǎn)沒有定論。