一：中國(guó)高中數(shù)學(xué)學(xué)什么，如何與大學(xué)知識(shí)銜接的？

我們首先來(lái)說(shuō)中國(guó)高中生每天玩命的學(xué)、沖刺高考，到底學(xué)了哪些方面的技能？概括來(lái)說(shuō)，是函數(shù)、幾何等幾大板塊，每個(gè)板塊各一道大題和一些小題，板塊之間相對(duì)獨(dú)立。

二：美國(guó)高中數(shù)學(xué)學(xué)什么，如何與大學(xué)知識(shí)銜接的？

美國(guó)高中及國(guó)際學(xué)校高中數(shù)學(xué)主要路線是：高一學(xué)習(xí) Pre-calculus ，這部分內(nèi)容和中國(guó)的函數(shù)部分類(lèi)似，快速進(jìn)入和大學(xué)銜接的 Calculus 的學(xué)習(xí)。

三：我們?yōu)槭裁从X(jué)得美國(guó)數(shù)學(xué)比較簡(jiǎn)單？

① 拿我們重點(diǎn)考的板塊和他們不重點(diǎn)考的板塊比較

比如解析幾何和立體幾何，中國(guó)高中的解析幾何會(huì)研究比較復(fù)雜的橢圓、雙曲線、拋物線的問(wèn)題，而在美國(guó)數(shù)學(xué)課內(nèi)的解析幾何中，對(duì)這些東西只作簡(jiǎn)單介紹。有人就以此來(lái)斷定美國(guó)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單，但這么比較這是不公平的。畢竟，中國(guó)學(xué)生也不一定能做出 微積分中的題呀。

最能學(xué)到這兩方面知識(shí)的課程，就是 AMC 美國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)了。

對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，學(xué)習(xí) AMC 可以鞏固課內(nèi)知識(shí)、并有所拓展；對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)卓越的學(xué)生，AMC將是他們學(xué)術(shù)進(jìn)階之路的第一步。