約翰霍普金斯大學(xué)2027屆新生履歷曝光！全美TOP10綜合性大學(xué)喜歡什么樣的學(xué)生？

美本申請?jiān)絹碓骄恚芏嗤瑢W(xué)都會積極參加各類活動，向招生官展示自己的熱情和能力，以此來增強(qiáng)自身競爭力！

近日全美TOP7約翰霍普金斯大學(xué)（JHU）公布了其2027屆新生履歷，我們一起來看看學(xué)霸會做什么樣的活動，對我們又有哪些借鑒意義！先來看JHU今年各輪次的錄取情況：

ED1申請人數(shù)：2700

ED1錄取人數(shù)：533

ED1錄取率：19.7%

ED2申請人數(shù)：未公布

ED2錄取人數(shù)：278

總申請人數(shù)：38200

總錄取人數(shù)：2411

總錄取率：6.31%

近三年，約翰霍普金斯大學(xué)的總錄取率都維持在6%出頭，今年錄取人數(shù)略有下降。

JHU在ED1錄取了533名學(xué)生，“這群學(xué)生代表了全國最有才華、最多元化和最有社區(qū)意識的學(xué)生團(tuán)體之一。他們已經(jīng)通過學(xué)術(shù)和課外活動展示了他們在這個世界留下印記的能力，他們在以極具影響力的方式追求對他們來說重要的東西。”JHU招生辦主任Ellen Chow說，他們當(dāng)中包含了——

一位出版了一本關(guān)于心理健康的詩集的作家；

創(chuàng)建分享有色人種女性成就的博客節(jié)目，并且該節(jié)目被《華盛頓郵報(bào)》報(bào)道；

一位倡導(dǎo)為城市學(xué)校的健康食品提供更多資金的運(yùn)動領(lǐng)袖；

還有學(xué)生發(fā)表了關(guān)于種族多元化、高中輟學(xué)原因以及COVID-19新冠肺炎對生活質(zhì)量影響的研究；

他們當(dāng)中還有人贏得了全球比賽，亦或是支持家庭成員度過疾病，輔導(dǎo)弟弟妹妹的功課，并組織了關(guān)于氣候變化的全國會議......

他們得到了高中老師和輔導(dǎo)員的高度認(rèn)可：具有深刻的反思性、洞察力和激情。

總體來看，這533名學(xué)生中，93%的學(xué)生有兼職、實(shí)習(xí)或者做過暑期工作；52%從事了藝術(shù)活動；42%的同學(xué)都參加了學(xué)生會或者宣傳部門的工作；17%是家里的第一代大學(xué)生。

JHU ED2輪次錄取的學(xué)生Profile

在ED2輪次，JHU錄取了278人，和往屆持平。招生辦主任Ellen Chow表示，從他們的申請材料可以看出，這些學(xué)生非常關(guān)心周圍世界。通過在JHU的學(xué)習(xí)，他們志在未來成為一個改變世界的人，比如說：

有的學(xué)生設(shè)計(jì)了一款環(huán)保浮標(biāo)，可以減少塑料垃圾；

有一名學(xué)生開發(fā)了一種算法，能夠搜集社交媒體網(wǎng)站中的負(fù)面評論；

還有學(xué)生寫了關(guān)于“針對流浪人群的‘?dāng)骋饨ㄖ钡南嚓P(guān)論文，贏得了世界大獎；

有學(xué)生發(fā)表了關(guān)于敘利亞內(nèi)戰(zhàn)引起的兒童創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、夏威夷原住民社區(qū)的健康差距和食品安全問題的研究；

還有一名學(xué)生試著平衡在家庭農(nóng)場中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、參加與羅杰·費(fèi)德勒(Roger Federer)的業(yè)余網(wǎng)球比賽，并成立了非營利組織和創(chuàng)業(yè)公司......

這些ED2輪次錄取的學(xué)生，93%從事過兼職、實(shí)習(xí)或暑期工作，60%從事藝術(shù)活動，55%的參加了學(xué)生會或宣傳工作，有19%的學(xué)生是家里的第一代大學(xué)生。

敵意建筑（hostile architecture）是一種制造

不適感的城市設(shè)計(jì)，防止你在該地停留太久

RD階段，JHU錄取了1592名學(xué)生，并表示通過這些學(xué)生的個人性格和成就，他們能從中看到孩子們的創(chuàng)新精神和為社區(qū)服務(wù)的承諾，這些許諾者中包括——

在高中時被選入火箭制造團(tuán)隊(duì)，并且在努力成為一名擁有商業(yè)執(zhí)照的飛行員；

與韓國政府合作的氣候保護(hù)活動家和攝影記者；

創(chuàng)建了一家用火龍果皮生產(chǎn)環(huán)保衛(wèi)生巾的公司，并且擔(dān)任首席技術(shù)官；

還有位學(xué)生發(fā)起了一場全國性的反膚色歧視運(yùn)動......

他們的高中老師將他們是為終身學(xué)習(xí)者和全球公民，并且注意到了他們的無私、對他人堅(jiān)定不移的友善，以及對社會的洞察力。

Ellen Chow說，“讓我們真正印象深刻的正是他們的這些表現(xiàn)......我們期待著這些學(xué)生將他們的熱情和精力帶到我們的社區(qū)。”

看到這里，同學(xué)們能感受到頂尖美本對于學(xué)生群體多樣化的追求，學(xué)校希望招收有著各種不同特質(zhì)的學(xué)生，希望他們在碰撞中為校園帶來新的活力，正所謂“一所學(xué)校就是一個微縮的世界”。

因此我們在準(zhǔn)備美本申請時，除了亮眼的標(biāo)化和校內(nèi)成績，還要做一些多元有深度的活動來彰顯實(shí)力和個性，以此增強(qiáng)申請競爭力。