重新設(shè)計(jì)SAT的4個(gè)詞匯策略

到目前為止，你可能已經(jīng)充分意識(shí)到SAT將在2016年發(fā)生變化。這些改變不會(huì)是表面文章——新的考試更注重復(fù)雜的理解，而不是死記硬背。

有一段時(shí)間，老師和導(dǎo)師可以合理地建議學(xué)生通過記憶晦澀難懂的詞匯來學(xué)習(xí)SAT。這已不再是一個(gè)成功的策略。相反，重新設(shè)計(jì)的SAT強(qiáng)調(diào)了單詞在語境中的重要性。這里有四種準(zhǔn)備策略來幫助你為新的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。

(看看你能不能把SAT和ACT區(qū)分開來，把事實(shí)和虛構(gòu)區(qū)分開來。)

1。加強(qiáng)你對(duì)問題的理解:考慮一下出現(xiàn)在信息簡(jiǎn)報(bào)第二頁和第三頁的樣本詞匯問題。這個(gè)問題涉及一個(gè)有一天會(huì)與考生相關(guān)的話題，它要求讀者根據(jù)文章的上下文選擇“激烈”的最佳定義。

所有四個(gè)選項(xiàng)都是“激烈”的有效替代品，但B是正確答案。

為什么這個(gè)例子很重要?它展示了新版SAT的承諾，即使用學(xué)生在大學(xué)課堂上經(jīng)常遇到的詞匯，并強(qiáng)調(diào)使用上下文線索而非記憶。考慮到結(jié)構(gòu)的變化，使用最新的學(xué)習(xí)材料是至關(guān)重要的。

看看新SAT的八個(gè)樣題吧。

2。更新你的詞匯表:像“激烈的”這樣的詞是二級(jí)詞匯——也就是說，它們是成熟的演講者和作家常用的詞。大學(xué)理事會(huì)之前從SAT中引用的第三層詞匯是那些應(yīng)用范圍有限或狹窄的詞匯。

在這篇博文中沒有足夠的篇幅在你考試前提供一組二級(jí)詞匯供你復(fù)習(xí)，但是在網(wǎng)上搜索一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些可以指導(dǎo)你學(xué)習(xí)的詞匯。一旦你編制了一個(gè)列表，創(chuàng)建包含每個(gè)單詞所有可能含義的抽認(rèn)卡。

接下來，寫出適當(dāng)使用每個(gè)定義的句子。當(dāng)你為你的課程寫論文的時(shí)候，把你的清單放在手邊，并且試著把這些詞融入你的作業(yè)中。

寫作可以幫助你把這些詞記在腦子里，這樣在壓力下更容易回憶起來。作為額外的好處，如果你注冊(cè)了SAT選修課，你也會(huì)有一個(gè)令人印象深刻的詞匯庫可供使用。

3所示。經(jīng)常閱讀:重新設(shè)計(jì)的SAT不只是改變?cè)~匯。它也改變了它們出現(xiàn)的文本類型。

這些文本將包括文學(xué)作品，以及歷史和科學(xué)文獻(xiàn)，其中一些來自19世紀(jì)和20世紀(jì)。除非你的高中非常嚴(yán)格，或者你正在準(zhǔn)備美國歷史或文學(xué)的AP考試，否則你可能對(duì)這類寫作知之甚少。

[注重在新的SAT論文中建立成功的分析技能。]

那么，最好的準(zhǔn)備方法就是增加你對(duì)這些作品的熟悉程度。選擇一本早期的書，比如《了不起的蓋茨比》(The Great Gatsby)，并記下任何你不熟悉的單詞。

更好的是，標(biāo)記任何看起來熟悉但不太符合上下文的單詞。在字典中查找這些單詞，并寫下你遇到這個(gè)單詞的句子。然后你可以在學(xué)習(xí)的時(shí)候用這個(gè)句子。

4。練習(xí)識(shí)別上下文:當(dāng)你完成各種練習(xí)問題時(shí)，記住上下文。重新設(shè)計(jì)的SAT考試不僅會(huì)要求考生給出定義，還會(huì)要求考生選擇一段支持自己答案的段落。換句話說，僅僅確定一個(gè)單詞的意思是不夠的——你還必須能夠證明你的答案是正確的。

處理這個(gè)困難項(xiàng)目的一種方法是為示例問題的正確答案寫辯護(hù)詞，以及反對(duì)其他答案的論據(jù)。例如，在上面提到的問題中，你可以注意到“情緒化”是不正確的，因?yàn)檫@篇文章是冷靜地討論就業(yè)趨勢(shì)。