新SAT如何重新定義大學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備

如果你是作為大三或大四的學(xué)生來查看最好的大學(xué)排名，那么你就在為2400分的sat做準(zhǔn)備——或者已經(jīng)做了準(zhǔn)備——包括花哨的詞匯和強(qiáng)制性的論文。但2017屆畢業(yè)生將于明年開始準(zhǔn)備一場全面整改的考試。

去年3月，美國大學(xué)理事會(College Board)主席戴維?科爾曼(David Coleman)宣布了對2015年秋季入學(xué)考試(PSAT)和2016年入學(xué)考試(SAT)的重大修訂，稱SAT已經(jīng)“與高中的工作脫節(jié)”。

變化,包括回到1600點總分基礎(chǔ)上800點數(shù)學(xué)和“以證據(jù)為基礎(chǔ)的閱讀和寫作部分,并使這篇文章可選的,是為了更好地反映材料在高中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和提高的SAT的可靠性指標(biāo)申請人準(zhǔn)備如何解決大學(xué)工作。

目前的測試更多的是為了獲得天生的能力。亞利桑那大學(xué)(University of Arizona)本科招生主任凱西?烏爾基迪茲(Kasey Urquidez)表示，新的考試“符合共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)”，他認(rèn)為這些變化將是有益的。

當(dāng)前考試的辯護(hù)者認(rèn)為，這一變化可能會削弱他們眼中的一個有效工具，即在成績較差的學(xué)校甄別出聰明、有能力的學(xué)生。

一個重大的創(chuàng)新是詞匯處理的方式。而不是測試學(xué)生對語境之外的生僻詞的知識——比如“跨詞者”、“甜言蜜語”或“變戲法”——重點將是出現(xiàn)在許多學(xué)科的所謂高實用性詞匯，它們將在一篇文章中使用。

例如，在閱讀了一篇關(guān)于人口密度的文章后，考生可能會被問到哪個詞的意思最接近:“情緒化”、“集中”、“聰明”或“堅定”。

加州克萊蒙特市匹澤學(xué)院(Pitzer College)副校長兼招生主任安吉爾?佩雷斯(Angel Perez)認(rèn)為，這種轉(zhuǎn)變將讓來自不同背景的學(xué)生展示他們真正知道的東西，而不僅僅是他們在預(yù)科時記住的東西。加里?格魯伯(Gary Gruber)寫過40多本備考書籍，他仍然很喜歡目前的考試方式，即讓學(xué)生發(fā)揮他們的批判性思維技能，以及對希臘語和拉丁語根源的了解。

 

新的SAT考試還要求學(xué)生根據(jù)證據(jù)得出結(jié)論，修改和編輯文本，分析數(shù)據(jù)和解釋圖表，解決大學(xué)課程和工作中最常見的數(shù)學(xué)問題。

觀察人士表示，新測試將更接近ACT，這并非巧合。ACT越來越受歡迎。重新設(shè)計的SAT考試將持續(xù)三個小時，額外分配50分鐘給一篇可選論文，學(xué)生們將在這篇論文中分析一篇文章，以及作者是如何構(gòu)建論點的。

另一個流行的改變是消除猜錯的懲罰，即對錯誤答案扣分。

三年級和四年級學(xué)生也可以利用一項備受矚目的立即生效的進(jìn)展:美國大學(xué)理事會(College Board)與非盈利組織可汗學(xué)院(Khan Academy)的新合作伙伴關(guān)系，提供免費的在線備考材料。這個想法是從參加SAT考試開始的，然后通過觀看深度講解視頻和回答盡可能多的練習(xí)問題來掌握材料。

招生主任和大學(xué)輔導(dǎo)員都?xì)g迎這一合作關(guān)系，認(rèn)為這可能是朝著馴服過度緊張的考試準(zhǔn)備文化邁出的一步。

無論你做什么測試，花時間練習(xí)都會增加你的舒適度。但是一些專家建議不要為了提高分?jǐn)?shù)而坐上幾次。有些大學(xué)可能會要求看你所有的成績——他們當(dāng)然希望看到你參加的活動比考試準(zhǔn)備的多。

麻省理工學(xué)院(Massachusetts Institute of Technology)招生辦主任斯圖爾特?施米爾(Stuart Schmill)建議，試著正確看待考試。他說:“SAT成績有一定的預(yù)測價值，但不是決定性的。”“當(dāng)然，有些SAT成績較低的學(xué)生在這里表現(xiàn)很好。此外，毅力、適應(yīng)力和組織能力等無法通過測試來衡量的因素也預(yù)示著未來的學(xué)業(yè)成功。

事實上，許多優(yōu)秀的大學(xué)已經(jīng)得出結(jié)論，他們不需要通過考試成績來做出錄取決定。美國國家公平與公開考試中心(National Center for Fair & Open Testing)維護(hù)著約815所“可選”或不重視考試的學(xué)校的數(shù)據(jù)庫。

 

丹佛的杰莎?斯坦(Jessa Stein)說:“我認(rèn)為，參加標(biāo)準(zhǔn)化考試是天生的，不一定能顯示一個人在大學(xué)或生活中表現(xiàn)得有多好。”她希望別人能根據(jù)她的其他長處來評判她——老師的推薦、論文和社區(qū)服務(wù)——現(xiàn)在她是Pitzer的大二學(xué)生。

后來，一些應(yīng)試學(xué)校要求學(xué)生在入學(xué)、獎學(xué)金考慮或內(nèi)部研究方面取得分?jǐn)?shù)。維克森林大學(xué)(Wake Forest University)招生辦主任瑪莎?奧爾曼(Martha Allman)說:“很多學(xué)生的分?jǐn)?shù)都非常高，他們會附上一張紙條，上面寫著‘我想讓你們根據(jù)對我重要的事情來評判我’。”“這正是我們喜歡聽到的。”