中學(xué)是女孩編程興趣的關(guān)鍵（上）

Category: A-level課程, AP課程, BC-CTC課程, IB課程, IGCSE課程, 國際學(xué)校, 國際課程, 美高課程 Date: 2018年9月8日下午6:56

埃森哲(Accenture)和《編程女孩》(Girls Who Code)的最新研究顯示，在過去30年里，盡管計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的就業(yè)機(jī)會(huì)迅速擴(kuò)大，但計(jì)算機(jī)行業(yè)的性別差距卻在加劇。

根據(jù)這項(xiàng)研究，1984年，計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)37%的學(xué)生是女性，但到2014年，這一比例降至18%。美國計(jì)算機(jī)行業(yè)創(chuàng)造的就業(yè)機(jī)會(huì)是全國平均水平的三倍，但如果這種趨勢(shì)繼續(xù)下去，研究估計(jì)，到2025年，女性將只占計(jì)算機(jī)行業(yè)的20%。

這項(xiàng)研究為中學(xué)、高中和大學(xué)階段的女孩對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)產(chǎn)生積極和消極聯(lián)系的因素提供了深入的了解，同時(shí)也為教育工作者提供了使計(jì)算機(jī)科學(xué)對(duì)女孩更有吸引力的策略。

研究人員發(fā)現(xiàn)，對(duì)女孩來說，計(jì)算機(jī)的吸引力在中學(xué)達(dá)到頂峰，在中學(xué)里，有一位鼓舞人心的老師，認(rèn)為編程是“為女孩”的，這有助于激發(fā)興趣。由于在編程課上沒有朋友，或者根本就沒有朋友，這種吸引力在高中就會(huì)下降，研究者稱之為“高中陷阱”。大學(xué)里的興趣隨之激增，在大學(xué)里，有鼓舞人心的老師和積極的榜樣是關(guān)鍵。

根據(jù)這項(xiàng)研究，如果有女老師，女生更有可能從事計(jì)算機(jī)科學(xué)，而老師的性別不會(huì)影響男生的興趣。

“我認(rèn)為對(duì)于女孩來說，你不能成為你看不到的東西，”Reshma Saujani公司的CEO和創(chuàng)始人說。“所以當(dāng)他們有積極的榜樣教他們計(jì)算機(jī)科學(xué)，談?wù)撚?jì)算機(jī)科學(xué)的先驅(qū)者……”不可能的事情似乎是可能的，然后他們就可以想象自己在那個(gè)領(lǐng)域的一個(gè)位置。

研究稱，盡管政府和學(xué)校更加重視編程，并推出了白宮“人人適用計(jì)算機(jī)科學(xué)”(Computer Science for All program)等項(xiàng)目，但普遍的計(jì)算機(jī)科學(xué)教育并不是解決問題的辦法。

埃森哲北美部門首席執(zhí)行官朱莉?斯威特(Julie Sweet)表示，相反，有意瞄準(zhǔn)女孩，以保持她們的興趣至關(guān)重要。她說，編程項(xiàng)目的內(nèi)容通常不太吸引女孩，她們通常更喜歡健康和現(xiàn)實(shí)世界中解決問題的挑戰(zhàn)。

她提到了加州大學(xué)伯克利分校(University of California-Berkeley)，該校重新設(shè)計(jì)了一門以前被稱為“符號(hào)編程導(dǎo)論”(Introduction to Symbolic Programming)的課程，后來被稱為“計(jì)算機(jī)的美麗與樂趣”(Beauty and the Joy of Computing)。研究發(fā)現(xiàn)，女性在這門課上的人數(shù)20年來首次超過男性。

斯威特說:“你可以教授一門內(nèi)容吸引人的課程，當(dāng)你經(jīng)過深思熟慮后，它會(huì)讓兩性都參與進(jìn)來。”“我們?cè)谌绾谓淌谡n程以及誰在這些課程上都看到了同樣的聯(lián)系。”

這項(xiàng)研究特別關(guān)注的是中學(xué)，在中學(xué)里，孩子們往往首先接觸到編碼。盡管薩賈尼說，永遠(yuǎn)不要過早開始學(xué)習(xí)，但中學(xué)教育工作者需要激發(fā)一些編程的熱情，以便在職業(yè)世界中創(chuàng)造切實(shí)的差異。在從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的女性中，74%的人在中學(xué)時(shí)接觸過編碼。

薩賈尼說:“我們想過度投資中學(xué)。“我們想要確保我們真正地接觸到信息，讓女孩們?cè)谥袑W(xué)的時(shí)候真正地愛上計(jì)算機(jī)科學(xué)。”

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