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Category: 實(shí)習(xí)求職, 申請(qǐng)求職, 研究生申請(qǐng), 美本申請(qǐng), 英本申請(qǐng) Date: 2018年9月10日 下午4:27

關(guān)于軟技能的第一件事就是不要再叫它們“軟技能”。

對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，這是非常困難的。他們是需要學(xué)習(xí)的東西。她還說(shuō)，“這簡(jiǎn)直快把我逼瘋了。”

軟技能指的是學(xué)術(shù)或技術(shù)培訓(xùn)之外的專(zhuān)業(yè)技能——從如何制作簡(jiǎn)歷或商業(yè)備忘錄，到與同事互動(dòng)，再到商務(wù)餐禮儀。

在周五舉行的美國(guó)新聞和技術(shù)解決方案會(huì)議上，萊特和其他專(zhuān)家說(shuō)，這些對(duì)工人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的技能，但在高中、技術(shù)學(xué)院和大學(xué)里常常被忽視。

萊特說(shuō):“學(xué)生們認(rèn)為他們做得怎么樣，他們的雇主認(rèn)為他們做得怎么樣，這是非常不同的。”

使需要評(píng)估這些技能-和特定的關(guān)于這些技能至關(guān)重要:“如果我們沒(méi)有很好的定義是什么意思(專(zhuān)業(yè)技能),這使得它很難教他們并使他們很難確保你的孩子做得很好,”賴(lài)特說(shuō)。

巴爾的摩大學(xué)(University of Baltimore)管理與國(guó)際商學(xué)系副教授莉薩?斯蒂克尼(Lisa Stickney)說(shuō)，各學(xué)院和教授都將這些技能作為自己課程的一部分。

Stickney說(shuō):“我們注入了一些東西，這樣學(xué)生就能得到重復(fù)的信息:他們得到了相同的信息，他們從藝術(shù)和科學(xué)學(xué)院得到，他們從商學(xué)院得到。”“即使是最基本的東西，它們也不會(huì)讓你頓悟——你不會(huì)在商務(wù)午餐時(shí)點(diǎn)意大利面。”讓它成為既容易吃又容易說(shuō)話(huà)的東西。

甚至跨國(guó)公司也扮演了這個(gè)角色。例如，豐田北美生產(chǎn)支持中心(North American Production Support Center)助理經(jīng)理丹尼斯?迪奧?帕克(Dennis Dio Parker)表示，豐田的教育和培訓(xùn)部門(mén)認(rèn)為，“在這一階段，專(zhuān)業(yè)行為與技術(shù)課程同等重要。”

迪奧·帕克說(shuō)，該中心將專(zhuān)業(yè)技能作為培訓(xùn)的核心部分，重點(diǎn)培養(yǎng)了六項(xiàng)核心技能:出勤率、主動(dòng)性、勤奮度、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作、溝通——口頭和書(shū)面的。

“在制造業(yè)，它們對(duì)我們的工作效率產(chǎn)生了巨大影響，”他描述道。“這與教育無(wú)關(guān)，而是與工作表現(xiàn)和運(yùn)營(yíng)表現(xiàn)有關(guān)。”

以上就是關(guān)于【不要稱(chēng)它們?yōu)椤败浖寄堋薄鼈兪怯残砸蟆康慕獯穑缧枇私鈱W(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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