立即支持教育工作者和英語學習者社區的四種方法

混合式和遠程學習模式給教育工作者、家長和學生都帶來了新的挑戰，這已不是什么秘密。全國各地的家庭都在適應新的節奏，許多家庭都在努力在家中創造一個適合在線在家學習的空間。然而，有一個特殊群體受到 COVID-19 疫情及其對教育的影響尤為嚴重，那就是英語學習者（EL）學生及其家人。

虛擬教室如何對 EL 學生產生不成比例的影響

據Chalkbeat 稱，美國大約有 500 萬英語學習者，由于缺乏扎實的英語基礎，遠程學習給這些英語學習者、家庭和老師帶來了獨特的挑戰。雖然 EL 學生確實在應對在家學習帶來的社會情感 影響，但他們也在應對因無法進行一對一教學和虛擬教室缺乏靈活性而加劇的學習障礙。在虛擬教室出現之前，EL 學生依靠教師的課前課程和一對一指導作為理解學科內容的基礎。這種“前置”教學方法依賴于教師根據學生不同的語言水平來識別需要額外支持的學生，并將他們拉到一邊進行額外教學。在虛擬教室中，關注個別學生的需求在邏輯上非常復雜，而且要求比數字教學所能提供的更多。即便如此，許多教師在嘗試開發創造性的解決方案來滿足 EL 學生的需求并縮小遠程學習擴大的教育差距時仍感到不知所措。

支持教育工作者和英語學習者社區的四種方式

當我們面臨新學年并意識到虛擬學習的挑戰時，以下是一些切實支持 EL 教師在他們關心學生和支持 EL 家庭過渡到遠程學習時的目標的方法：

支持父母的四種方法

• 1. 成為一名優秀的溝通者和模范指導者
• “所有的孩子都會受益于明確、有計劃、有目的的教學，但英語作為第二語言的學生必須依靠這種教學才能取得成功。”——英語學習專家Jim Cummings家長參與虛擬學習對于 EL 學生的發展過程至關重要。家長、教師和學生倡導者支持學生學習目標的最重要方式之一是通過示范指導、過度傳達目標以及為學生提供多種支持渠道。讓學生有機會聽、看和閱讀說明很重要，這樣他們才能更好地吸收信息并理解他們的作業。如果您是老師、家長或學生倡導者，請考慮讓您的學生復述說明并重新教授課程以證明他們的理解。
• 2. 關注增長而不是具體結果
• 雖然保持較高的學術標準很重要，但 EL 學生和家長需要考慮的因素可能會影響他們在家學習的質量。因此，保持理性并對學生的個別情況表現出同理心、耐心和寬容很重要。許多學生（尤其是 EL 學生）可能沒有私人或安靜的學習空間，這可能會成為學習目標的障礙。此外，許多 EL 學生無法依靠父母提供教育支持，因為他們的父母不具備幫助他們完成作業所需的英語水平或學科知識。根據拉丁裔決策組織 (Latino Decisions) 最近的一項研究，“65% 的拉丁裔家庭表示，幫助他們的孩子進行在線學習很困難，因為他們不熟悉課堂科目和作業。”此外，調查報告顯示，83% 的 EL 學生的主要照顧者擔心他們的孩子會落后，因為遠程學習無法讓他們獲得一對一指導和補充教育資源。尋找診斷工具來幫助教育工作者和家長了解他們的 EL 學生的學業進步情況，例如愛荷華州評估™平行西班牙語形式Logramos 或語言能力測量像WLMS ™ III，可以幫助為家長和教育工作者如何合作支持學生的學習差距創造一條道路。雖然拉丁裔學生并不代表整個 EL 社區，但這些統計數據為所有 EL 學生提出了重要的考慮因素。雖然在遠程教育環境中肯定有可能實現可衡量的進步，但關注每個學生的整體發展軌跡并慶祝過程中的小勝利是一種比專注于非常具體的結果來衡量每個學生的成功更有效的方法。
• 3.不要假設技術流暢
• 雖然技術加快了流程并創造了一種便利的文化，但它也可能造成障礙。大多數 EL 家長和學生不習慣依靠數字平臺來實現教育目標。技術故障是可以預料的，盡管設備需求量很大，但供應量往往有限。重要的是，家長們要感受到教育者給予他們力量，這樣他們才能更好地了解如何在家中提供幫助，以及如何應對技術故障。Latino Decisions最近的研究發現，美國三分之一的拉丁裔家庭無法在家中定期接入互聯網，而 37% 的可在家中接入互聯網的家庭也只能通過手機接入。這使得很大一部分 EL 家庭和學生難以加入 Zoom 通話、通過在線門戶完成作業以及訪問互聯網獲取補充研究和背景信息。最終，EL 學生的成功（以及他們老師的成功）在很大程度上取決于對新系統、新流程和新技術的耐心和同理心，以及愿意為因無法控制的原因而落后的學生做出讓步。對于教師和家長來說，有效溝通非常重要，確保學生感到彼此聯系，這樣他們才能吸收新概念，并在新的環境中積極參與學習過程。
• 4.最重要的是鼓勵閱讀
• “讀書或被人讀書的孩子比不讀書的孩子有著巨大的優勢——特別是在擴大詞匯量方面。 ” 閱讀不僅對于智力發展至關重要，而且也是獲取新詞匯和掌握新語言的最成功方法。
• 以下是幾種可鼓勵在家閱讀的類型：
• 合唱朗讀：培養參與度并規范大聲朗讀
• 共享閱讀：圍繞語言創造互動且引人入勝的體驗
• 默讀：培養獨立性并允許學生按照自己的節奏學習
• 大聲朗讀：鼓勵學生讀出新單詞和短語
• 互相閱讀：激發熱情，讓閱讀成為一種有聯系、有吸引力的體驗
• 給毛絨玩具讀書：樹立學生的權威，營造學生成為語言主人的環境

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逆境中的機遇

雖然虛擬學習肯定會給 EL 學習者帶來許多潛在挑戰，但教師、家長和學生之間也存在許多合作和聯系的機會。了解如何進行這種細致入微的對話可能會讓人感到畏懼，但我們會為您提供持續的提示、技巧和資源，幫助您適應這個新的教育環境。

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