在課堂上支持英語學(xué)習(xí)者的5種實??用方法
教師可以利用常識性策略幫助英語學(xué)習(xí)者克服障礙并在課堂上取得成就 對于英語學(xué)習(xí)者來說，掌握語言能力是打開所有科目成功之門的大門。然而，學(xué)習(xí)一門新語言可能是一個漫長而艱難的過程，需要學(xué)生的勇氣、韌性和信...
解構(gòu)數(shù)據(jù)、Riverside的COVID影響研究概述
本文概述了《使用評估數(shù)據(jù)評估 COVID-19 的影響：COVID-19 疫情期間學(xué)生的表現(xiàn)與 COVID-19 學(xué)校停課前歷史學(xué)年平均水平的比較》 ?確定COVID-19對學(xué)生學(xué)習(xí)影響的研究主要集中在學(xué)科領(lǐng)域，并確定數(shù)學(xué)受到的影響更大...
解構(gòu)數(shù)據(jù)、Riverside的COVID技能水平績效研究概覽
本文概述了《COVID-19 對閱讀、數(shù)學(xué)和計算成績技能水平表現(xiàn)的影響的初步調(diào)查》 現(xiàn)在我們已經(jīng)擺脫了 COVID-19 疫情造成的停課和最初的混亂，研究人員正在努力了解疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際影響，以便教育工作者能夠相...
靈活的混合式學(xué)習(xí)是學(xué)生成功的關(guān)鍵
學(xué)校應(yīng)該重新構(gòu)想學(xué)習(xí)過程，利用面對面和混合式學(xué)習(xí)來幫助學(xué)生取得最好的成績 要點： 虛擬學(xué)習(xí)擴大了學(xué)生心理健康支持的渠道 混合式學(xué)習(xí)可提高 IEP 會議期間的滿意度 了解數(shù)字時代學(xué)習(xí)的最新趨勢 在商業(yè)世界中，...
平衡評估手冊：建立滿足每個學(xué)生需求的評估計劃
提高教育計劃的質(zhì)量可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力并最大限度地促進學(xué)生的成長 只有通過適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和工具，才能創(chuàng)建一個適合學(xué)區(qū)并滿足每個學(xué)生需求的評估計劃?？紤]到過去幾年學(xué)生成績的最新數(shù)據(jù)，我們現(xiàn)在比以往任何時...
CogAT成績報告全面解讀
在孩子的教育過程中，家長們經(jīng)常會接觸到各種各樣的考試和評估，其中一個比較常見的就是CogAT，也就是認知能力測試（Cognitive Abilities Test）。當(dāng)拿到CogAT成績報告時，很多家長可能會感到困惑，不知道該如何...
如何提高定量推理能力？
各個年級的學(xué)生準備程度各不相同，需要差異化教學(xué)。然而，紐約和加利福尼亞等一些州正試圖以公平的名義取消高級數(shù)學(xué)課程，聲稱“跟蹤”系統(tǒng)對低年級班級的學(xué)生產(chǎn)生了負面影響。雖然這一舉措是出于善意，但大多數(shù)教...
支持新興雙語人才：第一部分
我們?nèi)绾握业教觳烹p語與新興雙語之間的最佳交叉點？ 第一部分：新興雙語人才的公平認定 即使我們齊心協(xié)力推進公平的識別實踐，我們?nèi)匀粺o法識別出適合天才和有才華的新興雙語學(xué)生。我們知道，諸如普遍篩查之類的...
支持新興雙語人才：第二部分
第二部分：為資優(yōu)教育中的新興雙語學(xué)生提供服務(wù) 教育顧問Marcy Voss，Marcy Voss 協(xié)調(diào)了天才和 ELL/雙語服務(wù)，并幫助在 Boerne ISD 啟動了雙向雙語計劃。Voss 女士現(xiàn)已從公共教育部門退休，也是《在天才教育中實...
這個孩子很有天賦、現(xiàn)在該怎么辦？
學(xué)校社區(qū)通常擁有強大的流程，通過認知能力測試™ ( CogAT )等評估來識別有天賦的學(xué)生，但學(xué)校內(nèi)部的系統(tǒng)有時無法為這些有天賦的學(xué)生提供學(xué)習(xí)體驗，以激發(fā)他們的智力，使他們能夠發(fā)揮潛力。Riverside Insig...
使用easyCBM指導(dǎo)學(xué)習(xí)恢復(fù)過程
眾所周知，COVID-19 疫情對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠的影響。目前的研究表明，學(xué)生在數(shù)學(xué)和閱讀方面的成績不如疫情前；需要額外的學(xué)習(xí)和進一步的干預(yù)來幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)損失。各地的教育工作者都應(yīng)盡自己的一份力量，...
推動學(xué)生成長的途徑
“標(biāo)準分數(shù)使得教育工作者能夠采用最符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)的途徑來引導(dǎo)學(xué)生前進。” 每個學(xué)生都有自己獨特的故事和軌跡，沿著個性化的學(xué)習(xí)路徑前行。為了幫助每個學(xué)生充分發(fā)揮潛力，教育工作者尋求將行之有效和富...
